4、“绩”按《西回小学教师评价量化表》中对此项的评价要求及计分办法由学校直接进行考核，不进行自评、互评和学生家长评。教师教科研类和学生学科类成果，只在学期末考评记分。(学期末《西回小学教师评价量化表》一式两份，交联校一份，另一份自留存档)。
四、评价形式、程序。
对教师的评价方式分为四种：一是教师自评；二是同事互评；三是学生或家长评；四是学校和小学评。具体操作程序为：
1、月评：由学校评价组对教师当月的可考项目进行检查，根据西回小学教师发展性评价量化表对教师的德、能、勤进行过程性评价，评价结果采用会议、书面通知等方式告知被评教师，并以台帐的形式学校存档。
2、总评：学期末组织总评，其程序为：(1)组织同年级、同教研组或了解被评教师情况的教师对被评教师的德、能进行自评或互评。
(2)采用家长会、书面问卷等方式组织学生或家长进行评价。(3)以小学组织汇总综合评价。
五、评价要求。
1、组建评价小组。学校成立评价小组。学校评价组由本学校领导教师组。
成，小学评价组由各学校领导和1－2名由小学全体教师推荐的教师代表组成。
2、提供考核资料。期末总评，学校评价小组、小学评价小组，将被评教师的有关过。
程性资料如实向同事、学生、家长提供，为各类评价提供参照依据。坚持公开原则。保证评价过程公开、公平、公正。
不要求自评和互评的项目教师本人有权与相关部门进行核实，其他教师有权进行对其他教师评价结果的监督。
3、公示评价结果。评价结束后，各小学要对评价结果予于公示，同时要求教师在总分栏后签名。校长负责填写《西回小学教师评价量化表》，一式两份，交联校一份，自留一份。
以学校将相关资料按序整理，装订成册，妥善保存。
六、奖惩。1、教师职业道德不合格的教师一票否决。
2、总评为—般者一票否决。
凡一票否决的教师不得在本学年度评优、评模、晋升专业技术职务。
附：西回小学教师评价量化表》
西回小学。2023年9月。
西回小学教师评价量化表。
被评教师2023年月日。
西纪小学教师评价制度
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