苏教版小学一年级识字三教案

苏教版小学一年级下册《识字三》教案。

教学过程：一）故事导入，引发兴趣。

师：在很久以前，我们的祖先生活在一起，劳动在一起，他们看到了很多的东西，遇到许多的事情。

展示：小船、竹子、石头、河流、燕子等）

由于生活和劳动的需要，他们要把看到的东西、遇到的事情记录下来，可那时还没有文字，怎么办？我们的祖先是勤劳、勇敢、富于智慧的，他们创造出了一种文字。

展示6个象形字）

为了便于书写，人们在象形字的基础上，又造出了现在地汉字。

二）激发兴趣，指导自学。

1、把“舟、竹、石、泉、川、燕”按“实物－古文字－今文字”三种字体做成字块，进行四人小组学习。

2、小组交流讨论，成果展示。

问题：“舟、竹、石、泉、川、燕”今文字、古文字和实物三者之间有什么关系？

三）教学生字书写。

1、初读文，师范读。

2、生领读。

3、指名读。

4.指导“舟、竹、石、川、燕”的书写。

1）学生看生字笔顺表，记忆生字笔顺，一边说一边书写笔顺。

2.说生字笔顺，重点指导“燕、竹”。

2）启发学生说一说是怎样记住这个字的。

3）写字教学。

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识字3一导入新课。小朋友，你们已经是一年级的小学生了，你们早上几点钟起床？起床后又做了那些事呢？谁来说一说？联系自己说说看今天教室里来了位新朋友，叫芳芳，大家来跟她打个招呼。她早晨的生活是怎样的呢？请小朋友仔细看图。今天这节课，我们就来走进芳芳的一天，来，齐读课题识字2 二读准字词，感知韵文...

一语下识字三。教学目的。会认本课个生字。认识词语，了解课文内容，初步感受汉语的对仗美。正确流利地朗读课文。教学重难点。会认个生字，会写六个字。认识本课中组相对的词语和五个四字词语。教具准备。收集与本课相关的资料，制作多课件。教学过程第一课时。一谈话导入。小朋友，我们生活在美丽的地球上。地...