渡渡鸟灭绝后,与渡渡鸟一样是毛里求斯特产的一种珍贵树木——大颅榄树也渐渐稀少。到了20实际80年代,毛里求斯只剩下13株大颅榄树。这种名贵的树眼看也要从地球上小时了。
2023年,美国生态学家坦普尔也来到毛里求斯研究这种树木。这一年正好是渡渡鸟灭绝300周年。坦普尔细心地测定了大颅榄树的年轮后发现,它们的树龄正好是300年。
就是说,渡渡鸟灭绝之日也正是大颅榄树绝育之时。
坦普尔通过细致的研究发现,原来渡渡鸟喜欢吃这种树木的果实。大颅榄树的果实被渡渡鸟吃下去后,果实被消化掉了,种子外边的硬壳也被消化掉了,这样种子排出体外才能发芽。最后科学家让火鸡吃下大颅榄树的果实,以取代渡渡鸟。
这种树木终于绝地逢生。渡渡鸟与大颅榄树相依为命,鸟以果实为食,树以鸟来传播种子并帮助其生根发芽,它们一损俱损,一荣俱荣。
上面的这个真是实例说明了生物与生物之间是有联系的。如果我们破坏了生态环境,那么人类也将不复存在。
人类啊!让我们善待自己的母亲,善待生态环境。
善待地球就是善待自己。
学生作品3
七年级生物学案
七年级生物学讲学稿。课题 形形色色的生物课型 新授执笔 杨富审核 刁树民。班级组号家长签字时间 学习目的 1 通过对生物的分类 识别,了解生物的多样性。2 从实际生活中,结合教材,了解生物的基本特征。3 懂得如何使用讲学稿进行自主 合作学习。学习重点 生物的多样性及生物的基本特征。学习过程 一 知识...
七年级生物学生评价标准
学生综合成绩 100分 形成性评价 50分 终结性评价 50分 一 形成性评价 1.小调查 5分 血液和血液制品与人类生活的关系。2.小实验 5分 要求学生以小组为单位,每学期完成两个实验报告 表1 只要态度认真 主动参与 实验方法 实验结果正确。撰写人得5分,参与者得3分。3.小 5分 要求每个学...
七年级生物上册 调查周边环境中的生物学案1无答案
一 学案导学。1.学会调查的一般方法,初步学。会做调查记录,并将你所知道的生物归类。2.能描述身边的生物和它们的生活环境。3.关注生物的生存状况,从而增强保护生物。资源的意识,认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。二 先学后教。一 归类。1 按形态结构归类。2 按归类 陆地生物 水生生物。3 按...