第一节生物的基本特征。
一、我们身边的生物。
1．我们身边生活着多种多样的生物，人们通常将它们分为和 。
2．“森林卫士”啄木鸟属于上述分类中的 ，大肠杆菌属于上述分类中的 。
二、生物的生命现象。
1．生物所表现出的各种都属于生物的基本特征。
2．生物的基本特征有以下几个方面：
(1)生物具有现象；
(2)生物能够。
(3)成熟的生物个体能够后代；
4)生物具有的现象，使后代与亲代之间表现出既相似又有差异的特征；
5)生物具有 ，能对各种刺激作出有规律的反应；
6)生物能够对所生活的环境表现出一定的并影响环境。
1 区分生物与非生物。
例题1 下列属于生物的是( )
a.生物标本 b．电脑病毒 c．煮熟的鱼 d．蘑菇。
生物基本特征——生长发育。
例题2 下列古诗中，描写生物生长发育的是( )
a.红豆生南国，春来发几枝 b．明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉。
c．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 d．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
基础达标。1．下列选项中，不属于生物的是( )
a．流感病毒 b．汽车 c．含羞草 d．痢疾杆菌。
2．下列属于生物的是( )
a.，长蘑菇的朽木 b．咸鸭蛋 c．玉米 d．电脑病毒。
3．猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大了的猫能再生小猫。这一过程说明猫具有( )特征。
a．生长、发育和繁殖 b．生长 c．发育 d．繁殖。
4．当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是( )
a.能够运动和取食 b．需要呼吸和排出废物。
c．能对刺激作出反应 d．能够生长发育和繁殖。
5．人体内的部分废物随汗液排出，属于( )现象。
a．生长 b．遗传变异 c．应激性 d．新陈代谢。
6．俗话说“龙生龙，凤生风”“种瓜得瓜，种豆得豆”，它们都体现了生物具有( )的基本特征。
a.遗传 b．变异 c．生长发育 d．繁殖后代。
能力提升。1．下列选项中．都属于生物的一组是( )
a.银杏、蘑菇、细菌 b．蝴蝶、麻雀、钟乳石。
c．含羞草、青霉素、蝗虫 d．恐龙化石、病毒、向日葵。
2．大雨过后蚯蚓会爬出洞穴，此现象与蚯蚓的哪项生理功能有关？(
a．获得营养 b．排出体内废物 c．进行呼吸 d．生长和繁殖。
3．草原上，一只老鼠发现老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物( )
a.具有遗传和变异的特征 b．能对外界刺激作出反应。
c．能适应环境并影响环境 d．具有生长和繁殖的特征。
4．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了小草( )
a. 需要营养 b．能排出废物 c．能呼吸 d．能生长。
5．“不必说……高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在。
菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。”下列哪项不是皂荚树、鸣蝉等生。
物的基本特征？(
a.新陈代谢 b．能够繁殖 c．自由运动 d．生长发育。
6．下列现象与其表现的生物基本特征，对应错误的是( )
a.兔子发现狼之后迅速奔跑——对外界刺激作出有规律的反应。
b．松鼠不断寻找食物吃——生物需要营养物质，属于生长发育现象。
c.人运动后大量出汗——生物要排出体内的废物，属于新陈代谢现象。
d．一只花猫的孩子都是猫，但后代**现了白色小猫——遗传与变异现象。
7．观察下面的两幅**，回答问题。
1)图a中的向日葵属于生物中的 ，它属于生物是因为具备了生物的基本特征。例如，“朵朵葵花向太阳”体现了生物具有 ，能对外界刺激作出有规律的反应。
2)仔细观爹周b，它像树叶，其实是枯叶蝶。这样巧妙的伪装使它不容易被敌害发现，有利。
于其生存，体现了生物对环境的。
(3)你还知道生物具有哪些基本特征？请举出两例。
学考体验。1．（2018．广东）下列诗句包含生命现象的是( )
a.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
b．黄河之水天上来，奔流到海不复回。
c．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
d．春江潮水连海平，海上明月共潮生。
2．（2018．常德）“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征？(
a.需要营养 b．能对外界刺激作出反应。
c．能生长和繁殖 d．能进行呼吸。
3．（2017．济南）下列哪一项俗语描述了生物具有应激性？(
a.种瓜得瓜，种豆得豆 b．大树底下好乘凉。
c．一母生九子，连母十个样 d．朵朵葵花向太阳。
4．（2017．淄博）艾伦规待揭示，恒温动物身体的突出部分在寒冷的地方有变短趋向，这有助于减少热量散失。例如：北极狐的外耳明显短于温带赤狐，赤狐的外耳又明显短于热带大耳狐。
这说明( )
a.生物具有遗传变异的特性 b．温度能够影响生物的生长发育。
c．生物能够适应环境 d．生物能对外界刺激作出反应。
第二节生物的生活环境。
自主学习，预览新知。
一、生物圈。
1．地球上有生物生存的圈层叫做它包括地球的下层、整个和。
的上层。2．生物圈适于生物生存的基本条件包括 、稳定的等。
二、栖息地。
1．生物圈内生物的场所称为栖息地。
2．不同的等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。在不同的 ，生活着不同的生物群体。
3.栖息地的或是威胁生物生存的关键因素。目前，全球人口数量剧增，人类对自然资源的及 ，是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。
生物生存需要的基本条件。
例题树林里生活着小鸟、蘑菇等生物，树木、小鸟和蘑菇的生活需要哪些条件？(
a.食物、水、适宜的温度b．食物、空气、适宜的温度。
c．食物、空气、阳光、适宜的温度 d．食物、空气、阳光、水分、适宜的温度。
基础达标。1．地球上所有生物共同的家园是( )
a.土地 b．海洋 c．森林 d．生物圈。
2．生物圈的范围是( )
a.海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间。
b．海平面以下约20千米和海平面以上约20千米之间。
c．全部在岩石圈 d．全部在水圈。
3．只有仙人掌等少数动植物种类生活在沙漠地区，沙漠地区生物种类稀少。造成这一现象。
的原因是该地区缺乏生物生存必需的( )
a．空气 b．水分 c．阳光 d．适宜的温度’
4．在生物圈内，我们把生物生存、居住的场所称为( )
a．住所 b.生活区域 c．栖息地 d．活动范围。
5．山东省境内的黄河三角洲是世界上土地面积自然增长速率最大的自然保护区，这里生活。
着多种动植物。下列生物中，不是在黄河三角洲自然生长的是( )
a．芦苇 b．野大豆 c．丹顶鹤 d．孔雀。
6．威胁生物生存的关键因素是( )
a．人类的捕杀 b．栖息地的破坏或丧失。
c．生物疾病 d．温室效应。
能力提升。1．绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约( )的范围内。
a．10千米 b．1 000米 c．100米 d．10米。
2．各种栖息地有不同的特征是由( )决定的。
a.土壤类型 b．温度 c．湿度 d．以上三项均是。
3．下列各种动物中，不是生活在我国云南省热带雨林的是( )
a.云南兔 b．大熊猫 c．穿山甲 d．绿孑l雀。
4．“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”这句唐诗反映出“草”生存需要的条件之一是( )
a.充足的阳光 b．湿润的土壤 c．适宜的温度 d．和煦的微风。
5．叶圣陶先生曾这样描述爬出虎： “那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”（见右图）从生物学角度分析，这种现象体现了植物生存需要( )
a．阳光 b．适宜的温度c．水分 d．适宜的湿度。
6．根据以下析料填空。
材料一：松树、柳树需要较强的光照，冷杉需要较弱的光照。
材料二：用灯光诱杀昆虫。
材料三：鸡能忍受- 40。c的低温约3小时。
材料四：水稻生产l克有机物，需消耗400—700克水。
阅读以上材料，可以知道生物生存需要的条件有。
学考体验。1．（2017．长沙）我国的科技飞速发展，使人类活动能上天人地。下列不在生物圈范围内的。
是( )a.大气圈的底部 b．水圈的大部。
c．岩石圈的底部 d．岩石圈的表面。
2．（2018．菏泽）下面的生物与其栖息地不相符的是( )
a.鲨鱼——淡水湖泊 b．灰喜鹊——松林果园。
c．企鹅——南极冰原 d．大熊猫——高山竹林。
第三节生物学的**方法。
自主学习，预览新知。
一、**的基本过程。
1．巴斯德认为，肉汤变质是由引起的，这些来自于。
．生物学的科学**过程大致包括六个环节其中， 是**成功的关键。
七年级上册生物学单元学习目标检测题
绿色开花植物的生活方式 班级 姓名 学号 成绩。1，下列哪项不属于叶片的基本结构 a 叶脉b，叶肉c 叶绿素d 表皮。2 将有机物分解和释放能量的主要场所是 a 叶脉b 叶绿体c 叶绿素d 线粒体。3.反应式 二氧化碳十水淀粉 储存能量 氧气 中的a是 a叶绿体b 线粒体c 叶脉d 细胞核。4 小麦...
七年级上册生物学案
第一单元生物与生物圈。第一节生物的特征。编写 彭飞修改 彭朝霞。班姓名使用日期。教学目标 1.观察生物和非生物，比较它们的区别。2.举例说明生物具有的共同特点。教学重点 生物的基本特征。教学难点 生物的各特征对生物生活的意义。教学过程。一 情境导入。方案一 同学们都喜欢机器猫，其形象栩栩如生，可它是...
七年级生物学案
七年级生物学讲学稿。课题 形形色色的生物课型 新授执笔 杨富审核 刁树民。班级组号家长签字时间 学习目的 1 通过对生物的分类 识别，了解生物的多样性。2 从实际生活中，结合教材，了解生物的基本特征。3 懂得如何使用讲学稿进行自主 合作学习。学习重点 生物的多样性及生物的基本特征。学习过程 一 知识...