小学班主任工作考核细则

为充分发挥班主任在学生教育和管理中的作用，更好地提高班主任班级管理水平，使我校班主任工作逐步实现规范化、科学化，经研究制定本细则。一、考核原则：

1、结合学校开展的有关工作和平时的检查、抽查，给予考核评分。2、在听取班主任和任课教师意见的基础上，做出评价。3、班主任工作实行按月考核与学期考核相结合，考核结果作为评定优秀班主任和发放班主任岗位津贴的主要依据。

二、考核细则：

按照履行职责、班级管理、特色活动三个方面进行考核，具体为：（一）履行职责。

本项考核以德育处“班主任工作完成情况记载”为考核依据。1、班主任工作计划、总结及时上交，能体现班级的实际工作；并能按要求上交学校的其它资料。

2、按时参加班主任例会，做好会议记录；能够在例会中进行经验交流与案例分享。按要求定期召开“班科联席会议”，形成全员德育的合力。

3、按要求组织主题班队会；四到六年级按照安排进行校园值周与国旗下展演。

4、班级组织健全，班级布置定期更新，班级文化建设有特色。（二）班级管理。

本项考核以校务值勤记载、大队委检查记载为考核依据。1、卫生：做好教室、卫生区日常保洁，认真进行大扫除，保持校园卫生；

2、路队：按时上学、按时放学，坚持送路队到学校门口，保障学生按时、平安离校；

3、课堂纪律：学生按要求做好课前准备，上课遵守纪律，课堂秩序好；

4、校园安全：坚持晨检午检、每日上报制度；学生课间文明游戏，不在教室、走廊、楼道疯闹；

5、集会：升旗仪式、大课间等集会时快、静、齐，班主任能跟班，维持好秩序；按学校要求做好眼保健操；

6、文明礼仪：学生能按要求统一着装，仪表整洁；能主动问好，语言文明；上下楼梯能轻声慢步，自觉右行；不乱扔乱吐，主动维护校园清洁。（三）特色活动。

本项考核以德育处数据汇总为考核依据。

1、按学校要求组织学生参加上级部门开展的青少年读书、征文、演讲、绘画等竞赛活动。

2、积极参加学校开展的德育主题活动，参与面广，活动有成效。3、结合班级实际积极开展班级特色活动。三、附则：

一）有下列情形之一者，当月考核加分：

1、班主任参加上级行政部门组织的竞赛活动，获得奖项者；2、承担学校大型活动成效显著，为学校争得荣誉者；3、班级学生行为产生正面的社会影响，为学校争光添彩者。（二）有下列情形之一者，当月考核视为不合格，扣除当月班主任津贴100~200元：

1、学生出现重大伤害事故和重大责任事故的；

2、拒不完成学校布置任务或变相不服从学校统一安排的；3、从事有偿家教、体罚学生或变相体罚学生造成恶劣影响，损害学校声誉的。

本细则自2024年春季开始实施。