教师教学成绩考核办法

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教师成绩考核办法。

为进一步推进构建“高效课堂”活动，对教师教学质量的考核进行改革，通过评价改革，客观公正评价教师教学成绩。

一、考核目的。

运用科学的评价，引导教师不断提高自己的专业水平；帮助教师发现自己成长过程中的优势和不足，发挥自己的长处弥补自己的缺陷；解放教师，从而解放学生，使新课程教学改革真正落实到实处。

二、考核内容。

考核分学生考试成绩、教学常规、教研教改三大模块，实行百分量化考核，学生考试成绩：教学常规：教研教改所占的分值为40:

40:20。每学期考核一次，考核结果可作为教师评先评优的依据。

三、考核标准。

1、学生考核成绩。

学生考试成绩以期中和期末成绩的40%纳入考核。

2、教学常规。

1）备课：个人认真钻研教材，熟悉教学内容，无教学知识错误；集体备课保证时间，积极参与讨论。

2）教学案编写：服从备课组教学案编写分工，在规定时间内拿出教学案，符合要求，设计合理，对组内教学案提出合理建议并采纳。

3）课堂。教师表现：教师微笑授课，课堂气氛民主，学生积极主动，充分表现自我；教学方法选择适当，课堂形式多样寓教于乐；课堂体现学生的自主合作**学习；培养学生创新精神和实践能力；教师主导活动时间低于学生主体活动时间。

学生方面：学生主体活动时间多于教师主导活动时间；学生学习效果显著，充满自信，具有出色的语言和口头表达能力；具有自主、合作、**能力和自我管理能力；学生对学习有强烈的兴趣，养成良好的学习习惯，具有正确的学习方法，参与率100%；具有创新精神和实践能力。

4）教学反思：积极主动进行教学反思，反思教学过程；提出整改措施。

（1）竞赛课分：a 、b、 c三等，每个等级递减1分，每学期考评一次。

（2）上级教研课：县级加5分，市级加9分。

（3）研讨课：学年内积极主动请教年组教师参加个人研讨课，并收到良好效果加2分/次。

四、考核方法。

1、学生考试成绩考核。

学生考试成绩以每学期期中、期末成绩为依据。计算方法是：学生考试成绩=×40%。

2、教学常规考核。

学校领导小组依据教学常规考核标准，在日常巡课检查过程中，发现问题及时记录，填写在教学常规考核表中。在各项考核中，“备课、教学案编写、教学反思，”各小项一次未达标扣0.5；“课堂”中各小项未达标扣0.

2分。分项分值直至扣完为止。

3、教研教改考核。

竞赛课以课堂评价标准考核为依据。

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