绩效考核奖励方案。
为了客观公正地评价教学成果，鼓励广大教师深入开展素质教育，提高课堂教学效果，加强课外辅导，特制订本方案。
一、对象方式。
对象：高一高二年级语文、数学、英语。
方式：以备课组平均成绩进行校际比较，备课组内以授课班级平均成绩进行校内比较。每学期三次，在学期末一次性奖励支付。
二、计算方法。
基本奖。本学期全区联考或会考，该备课组每位教师的基本奖为3500元，在期末一次性发放。没有联考或会考，以教务处组织的三次月考为标准，基本奖依次为1000元、1000元、1500元，在期末合并一次性发放。
学科组奖励基数。
各学科组的奖励基数按统一考试成绩上下浮动，统一考试指会考和联考（专指全区统一试卷、统一施考、集中评卷的联考）。
奖励基数按校均分的优劣进行增加或减少。校均分低于全区5分（语政史技术4分，下同），得基本奖；差距超出5分，每降低0.1分，奖励基数减少3500×2%。
差距5分以内，每提高0.1分， 奖励基数增加3500×1%。校均分达到或超出区均分， 每提高0.
1分，奖励基数增加3500×2%。
联考名次为全区最后，在以上计算结果的基础上，奖金再减少30%。名次位列全区第四，再增加10%；名次位列全区第三，再增加20%；依此类推。
会考学科的奖励，依据合格率、优秀率、平均分及在全区的名次由校长室确定。
学科组内奖金的分配。
校内班级比较主要依据均差值（m）的增幅：m= m2 —m1
m1（初态均差）：班级初态均分减去段初态均分（班级均分不计最后三位成绩，段均分不计各班最后三位成绩），初态均差一学期保持不变。
m2（终态均差）：计算方法同初态均差。
每位教师的平均m值为所教班级的平均值；m值每增加（或减少）0.1分，奖金总额增加（或减少）基本奖的1.5%。
本学期期末没有联考或会考的学科，三次奖励也都采用以上方法计算。
其他。全区联考如果没有统一施考、统一评卷，则备课组的奖励基数进行临时调整。
由于学校特殊原因导致教学进度与联考要求不一致的，奖励基数进行临时调整。
跨段教师按任教各段的课时数比例确定奖励比例。
三、教学成果特别奖。
教师个人教学成绩达到以下要求之一者，可另外授予教学成果特别奖。
高一高二非语数英学科，在区6所高中联考中，排名第六，扣300元；排名第。
五、第四、第。
三、第二，每位任课教师分别奖励700元、1500元、3000元、6000元；排名第一，奖励10000元，并授予“星级教师”称号。
竞赛成绩特别优秀，获区一等奖1名以上、二等三等多名，或获奖学生总数超过瓯海区多所省重点高中。获奖具体标准和金额由校长室临时确定。
啸秋中学。2023年8月。
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