水塘初级中学。教。师。
评。价。考。核。
方。案。
水塘初级中学教师评价考核方案。
为了适应形势，深化教育人事制度改革，加强教师队伍建设，充分调动全体教职工的工作积极性和创造性，提高学校管理效率，促进教育、教学及其它各项工作，为学生创建一个茁壮成长的优良环境，有效提高教育教学质量，办人民满意的教育。根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、考核方式。
1、定量评价与定性评价相结合，定量为主，定性为辅；正面评价与负面评价相结合，以正面评价为主，负面评价为辅；形成性评价和阶段性评价相结合。
1）正向评价（加分）：将教师承担的管理、教育、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩、贡献等进行全面量化考核，采用加分的方式，尽可能做到职、权、责、利相统一，鼓励先进，树立正气。
2）负向评价（扣分）：以《中小学教师职业道德》、学校规定的基本工作任务和岗位职责为基本底线，凡有悖师德，不能履行岗位职责、按规定完成工作、并违反劳动纪律的，或出现教育教学责任事故的，则采用扣减较高分值和定性处理相结合的方式，促进教职工共同进步，并提高管理效率。
2、考核由三部分构成，一为基础性考核，主要考核（勤）工作量及教学常规工作的情况，以基本分呈现；二为奖励性（绩）考核，主要考核工作质量及成绩，以奖励分呈现；三为处罚性考核，主要考核有悖师德、不履行岗位职责的行为和不完成工作任务的情况，以处罚分呈现。三者均可按月和按学期统计。
二、基础性考核及月考核基本分的确定。
基础性考核，主要考核各岗位人员履行岗位职责、完成学校规定的基本任务的情况。以月考核基本分的方式呈现。
1、教师的月考核基本分的确定。
根据上级有关文件规定和结合我校的实际，确定各科教师的工作量即基本任务，并设立基本分。由于各学科具有不同的教学要求和特点，对其工作量不可能作出精确的类比，所以，只能为每个学科教师设定基本的工作任务，只要能认真履行职责，完成基本的工作任务，都给予相应的基本分。
1）基本分的设定：月考核基本分以一位语文教师4周完成的基本工作任务来设定，方法如下：
任２个班的语文课，每周上课12节，2分/节，共24分；撰写6个不同课时的教案（含教后记若干），1分/个，共6分；布置与批改作业或小作文2次，1分/次，共2分；大作文1次，3分/次，共3分；上晚自习2次，3分/次，共6分；早读课2次，1分/次，共2分；参加科组（含听课）和备课组活动各1次，2分/次，共4分。学校或年级会议2分/次，监考、改卷等平均1分。每周总计50分，4周共200分。
2）各科教师基本工作任务。
语文教师的基本工作任务：每周上课12节或２个班，每一节课都必须有教案，每班每月布置与批改作业或小作文8次，大作文2次，每周上晚自习2次，早读课2次。
数学教师每月基本工作任务：每周上课12节或２个班，每一节课都必须有教案，每班每月布置与批改作业12次，每周上晚自习2次。
英语教师每月基本工作任务：每周上课14节或3个班，每一节课都必须有教案，每班每月布置与批改作业12次；每周上晚自习2—3次，早读课2—3次。
物理、化学、生物教师每月基本工作任务：每周上课14节，与实验管理员共同负责实验课的准备，每一节课都必须有教案，每班每月布置与批改作业4次，每周上晚自习2次。
政治、历史、地理教师每月基本工作任务：每周上课14节，每一节课都必须有教案，每班每月布置与批改作业4次，每周上晚自习2次。
计算机教师每月基本工作任务：每周上课16节，每一节课都必须有教案，每班每月布置与批改作业4次，负责学校电教设备的管理与维护。
体育教师每月基本工作任务：每周上课１5—16节，每一节课都必须有教案，每天组织学生做早操、眼保健操，不定期组织师生开展课外体育活动。
**、美术教师每月基本工作任务：每周上课16节，每一节课都必须有教案，每班每月布置与批改作业4次，每周上晚自习2次，每学期组织学生参加1—2次学艺竞赛或书画展览2次。不定期组织师生开展文艺活动。
综合实践、农村实用科技课每月基本工作任务：每周上课14节，每一节课都必须有教案，每班每月布置与批改作业4次，每周上晚自习2次。并完成具有本学科特点的其它常规如综合素质评价等。
3）所有教师必须完成下列共同基本任务：
1）每节课必须点名或检查记录学生到位情况，管好课堂纪律，并及时将上课学生违纪情况向班主任通报，填好上课签到表。
2）每周参加科组活动（含培训）和教研组活动各1次。每学期听课15节。
3）每位教师每周要写不少于1/4新授课时的教学反思，教学反思可以是“课后记”、“教后感”、“教学札记”的方式呈现。每学期至少写一篇以上有一定深度和质量的教学反思，在学科组内或校内交流。
4）学校或年级组织的测验、考试的命题（考前一周科任教师每人命一份试题交教研组组长，由教研组组长负责组题并交教务处印刷）、监考和评卷（包括分数统计、试卷分析等）工作任务。
5）撰写学期教学工作计划、总结。
6）参加学校、各处室、各年级组的会议和活动。
7）学校、教务处、教研组布置的教研和培训任务。
满课时量，并完成以上工作任务的教师，月考核基本分为200分。
不满课时量的教师，月考核基本分=（200÷每周应上课任务数）×每周实际上课节数。
2、班主任、教研组组长月考核基本分。
按照有关文件规定，班主任的工作量是教师教学工作量的重要组成部分，原则上不超过教学工作量的一半的要求。目前，作为过渡时期，班主任的教学课时量目前只能按前款教师的规定安排，但他们所担任的课时以同科教师的一半为基准（即担任班主任并上同科教师一半的课时量即可获200分），多担任的课时按超课时计分。
班主任的基本工作任务：班主任是学生的人生导师，要采取各灵活动多样的方式有效教育学生，管理班级、努力创建“十优”班级或文明班级，抓好学生纪律，建设好班集体和开展各种活动、关注每个学生全面发展的情况，及时进行家访、电访，召开家长会。常规工作是学生出勤、纪律、文明、卫生、安全及班级财产管理，每周上班会课，按时参加学校班主任会。
及时家访，安排学生 “一日两扫”卫生区和课室，安排和带领学生劳动、管好班产、校产，培养学生良好的行为习惯。
鉴于班主任工作的复杂性和重要性，还要制定《班主任工作量化考核方案》，并从绩效工资中设立专项津贴。）
教研组组长的基本工作任务是：每周主持科组教科研活动一次，按月检查本组教师的教案、作业、教学进度、配合教务处开展校本研训工作，开发校本教材。组织开展学科辅导、学艺竞赛、学科课外活动等。
落实学校下达的相关工作，组织评选先进、年度考核等等。
3、年级组长基本分确定。
年级组长的基本任务：参照班主任工作的规定，结合学校实际，年级组长的教学工作量为同学科教师教学工作量的1/2。主持召开本年级师生会议，组织年级师生开展各项活动等、制定并落实工作，协助教务处抓好教学常规、安排月考、晚自习、辅导等，协助政教处协调指导班主任工作、抓德育工作，协助其它各处完成各项工作。
创建良好的年级教师集体。协调本年级教师的关系，充分调动教师的工作积极性。按时上早操、巡视早读、上课、晚修等情况。
完成以上基本任务，其基本分为教师基本分的160%即320分。
4、行政领导的月考核基本分的确定。
校长的基本分以教师基本分的210%设定，即420分。其它行政领导以此为标高逐级降低。具体如下：
副校长的教学工作量为同学科教师教学教学量的1/4。认真履行岗位职责，完成上级和校长交待的各项工作任务。基本分为教师基本分的190%即380分。
各处正、副主任教学工作量分别为同科教师教学工作量的1/3和1/2。认真履行岗位职责，完成上级和学校交待的各项工作任务。基本分分别为教师基本分的180%和170%，即360分和340分。
行政领导及工会主席、团委书记要完成的共同任务是：
1）参加周一升旗仪式和校会、参加行政会议和全校性的大型活动如校运会、文艺晚会等。
2）行政值日1天/周。
3）值日者，按时到操，检查早读、上课、晚自习，师生迟到、旷课及小店学生逗留等情况。并填报值日情况登记表。
4）考试工作。在年级月考或校级考试（如单元测试、半期考、县统考等）中若无监考任务，则负责考试的组织与管理工作，完成巡视任务，检查考风考纪，加强考风考纪管理，填写巡视检查登记表并交给年级组或教务处。
鉴于行政领导工作和责任较重，将参照班主任的津贴标准设立行政领导岗位补助。）
5、其他人员的月考核基本分。
各处办公室负责人每月基本分为：主任245分，工作人员225分，出纳与主任相同。
教师兼教辅工作的，除计教师教学工作分外，另计一般教辅人员岗位基本分的一半分数（90分）。
以上人员的基本任务由主管副校长和处室主任共同商定，报学校行政会议通过后执行。根据岗位的特点，按各处室规定的时间上下班，并自觉完成各自的工作任务。一些工作季节性如学籍办理、考试报名、印刷材料、突击搞卫生等有可能要延时下班，但因属于本岗位的份内职责，不另计加班费。
突击性加班采用突击性加4--8分，也可计加班费，由分管领导把握。
三、奖励性月考核项目（月末考核）
1、超课时。
超课时4分/节（不另计教案等其它分数）。跨年级、跨学科每周加2节课。如果超出本人所任课时课时数，计为超课时分，否则按正常课时加分。
2、学科竞赛、比赛等辅导。
开展课外兴趣小组活动、学科竞赛辅导、开办讲座等：6分/次。（每次时间不少于1小时，要有计划、科组长考核记录等）
3、当月突出班主任。
每月按考核选出2名突出班主任，当月加20分。
4、监考超出年级平均数。
当次考试测试，监考达到全年级教师平均次数以上的每次加3分/次。
5、其它突击性任务加分：4—8分/次。
四、奖励性学期考核项目（期中、期末考核）。
1、教学效果：
期末教学反馈满意率95%以上40分，90—94%36分，85—89%32分，80—84%28分，75—79%24分，70—74%20分，65—69%16分，60—64%12分，50—59%8分，50%以下0分，并界定为教育教学责任事故。年度不能评优，不能晋升职称。
2、教学质量：
1）非毕业班按期考与段考质量评价分。总得分为40分，其中期中占40%，期末占60%，以教学质量评估表分别计算两次考试成绩得分，然后分别乘以上述比例。
2）“两三”第一学期按上述办法评分，第二学期按中考成绩评分（达标40分、超标45分，不达标35分，严重不达标30分）。
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