乐昌中学教师绩效考核方案。
为了落实义务教育学校绩效工资分配，维护广大教师利益，稳定基层教师队伍，明确内部分配政策，根据教育局文件精神，结合我校教育实际，特制订乐昌中学教师绩效工资考核实施办法。
一、 指导思想。
实施绩效工资考核工作，是以***理论和****重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师整体素质为核心，以教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度及收入分配制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好曲沃人民满意的教育贡献智慧和力量。
二、考核对象。
按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校在编正式教师（乐昌中学全体教师）。
三、考核原则。
1、尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2、以德为先，注重实效。完善绩效考核内容， 把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
3、激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
四、考核内容。
教师履行《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》等法律法规规定的教师法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。
师德主要考核教师遵守教育部和中国教科文卫体工会全国委员会颁发的《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。在考核中，教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常的教育教学秩序、损害学生利益等内容作为教师绩效考核合格的必备的基本要求。
教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。德育工作重点考核教师结合所教学科特点，在教学过程中渗透德育、对学生进行思想品德教育的情况。教学工作重点考核教师教学工作量、教学设备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况；对教学效果的考核 ，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，不得把升学率作为考核指标，要引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生。
教学研究工作重点考核教师参与上级部门组织的课题研究及本校教学研究活动的情况。教师专业发展重点考核教师采取多种方式进修提高、拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。
班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务作为教师教学工作量的重要组成部分，计入教师基本工作量。要鼓励教师尤其是优秀骨干教师积极主动承担班主任工作。
班主任工作重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。
五、考核的时间、方法和程序。
考核时间按学年度由学校组织实施，采取平时考核、学期考核或学年度考核相结合的形式进行。通过学生、家长、教师、考核组等多个评价主体，对教师的履职情况、业绩和贡献进行客观、公正的评价。
考核程序：1、教师述职。组织教师对履行岗位职责情况、主要业绩和师德表现做出符合客观实际的自述自评。
2、考核评议。学校考核组结合平时考核记载，采用多种评价方法，组织学生、家长、教师、考核组等评价主体实施考核评议。
3、确定考核结果。考核组根据教师平时考核量化得分，结合学生、家长、教师评议结果和师德考核结果，在打分量化的基础上，综合分析，逐一确定考核结果。考核结果实行“千分制”分优秀（900分—1000分）、称职（800分—899分）、基本称职（600分—799分）、不称职（599分及以下）四个等级。
4、公示考核结果。教师考核结果要在本校公示5个工作日，公示无异议的教师，按考核结果兑现绩效工资。考核结果存入教师人事档案。教师对考核结果有不同意见，可以向考核组和学校申述。
六、教师绩效工资分配以教师绩效考核结果为依据。
每位教师工作考核得分相加，得到全校教师工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教师工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教师工作绩效考核得分即为教师个人应得的绩效工资额度。
学校凡有下列情形之一的，不发放当年奖励性绩效工资：
1、当年违反教师职业道德规范，师德考核不合格的；
2、当年所带班级发生重大责任事故的；3
3、当年在编不在岗人员。
七、考核组领导。
组长：周海山。
副组长：梁敏杨红丽贾秀珍杨国玲。
成员：巩勇常俊杰张希林范晓红葛艳丽
郑育德宋元德李永安。
学校绩效考核监督员：杨国玲。
监督员主要职责：负责对本单位实施绩效考核过程进行全程参与并监督。
八、学校考核细则。
绩效工资考核内容：
一）津贴考核。
二）一线任课教师考核。
三）后勤、教辅等教师考核。
一）津贴考核具体办法。
1、 班主任工作由政教处、教务处分别考核。班主任每月基础津贴100元，绩效考核50元。
2、 各股室副主任、年级主任由股室主任和学校考核组具体考核。每月津贴50元，绩效考核50元。
3、 校委会成员由学校考核组考核。每月津贴100元，绩效考核50元。
4、 1---3津贴考核及学年度超课（不少于5元）、派课(10元)、中考奖金等均为学校绩效工资总额之一部分。
二）一线教师工作量考核办法（350分）
一、工作量300分。
1、教师标准代课量。
语文 12节。
数学、英语、物理、化学、政治、历史14节。
地理、生物、体育16节。
**、美术、电脑、围棋18节。
语文、数学、英语、物理、化学四科：
同学科跨年级者每周加1分。
2、代课分数。
语文上一节课得0.625分 （满工作量300分除以10个月除以4除以12得分）
数学、英语、物理、化学、政治、历史上一节得0.5357分（满工作量300分除以10个月除以4除以14得分）
地理、生物、体育上一节得0.468分（满工作量300分除以10个月除以4除以16得分）
**、美术、电脑、围棋上一节得0.416分（满工作量300分除以10个月除以4除以18得分）
在工作量之内上一节课得一节课的分数；满工作量的得30分（每月）；超工作量另外计算。教研组长干事？
二、考勤50分。
请假以有关领导签字并且规范填写的正式假条为准。一天以内有年级主任批准，三天以内有教务主任批准，一周以内由分管副校长批准，一个月以内由校长批准，一个月以上由局长批准，批准后，由教务处安排好课后，方可离校。
1、一学期全勤计满分。
2、直系亲属的婚丧嫁娶7天假、产假4个月，符合独生子女条件6个月（含放假期间）。请假时间不计入事假。
3、学校派出学习、培训、会议、比赛、教研等（不包括自己参加的进修学习）请假时间不计入事假。
4、办理了住院手续并提供了县医院完整的住院资料的病假。请假时间不计入事假。
5、除公派假以外的所有事假及未住院的病假，请假一天扣3分，累计。请假时间以假条为准。请假经教务处登记后，自己调整代课的，不按请假对待。
6、所有病假、事假全年累计超过3个月，除扣除考核分数外，不能评模晋级。
7、无故旷课一节扣10分。
8、监考、阅卷期间除婚丧嫁娶、个人住院外，一律不准请假。监考无故不到者，缺一堂扣4分；阅卷无故不到者，缺一晌扣8分，累计。
9、参加各种会议无故旷会一次扣1分。
三、教师职业道德考核（80分）
职业道德考核严格按照《曲沃县中小学教师职业道德考核要素》执行。
一 、爱国守法（10分）
1、 爱国遵纪守法、遵守学校规章制度，自觉维护学校荣誉和教师形象。无违背党和国家方针政策的言行，无违法违纪行为，不向学生传播有害身心健康的言论和观点。（5分）
2、 不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。（5分二 、二、爱岗敬业、为人师表（20分）
1、热爱教育事业，认真履行岗位职责。（5分）
2、认真备课、上课、批改作业、辅导学生，认真对待每一个教育教学环节。无教育教学事故发生。（5分）
3、与领导、同事、学生、家长建立平等、尊重、和谐、健康的人际关系。在教育教学工作中能良好协作和互动。自觉维护其他教师的威信。学生出现特殊情况，能与家长及时沟通。（5分）
4、品行端正，仪表端庄。（5分）
三、关爱学生、教书育人（25分）
1、关心爱护全体学生，平等、公正对待每一位学生。不单纯以学习成绩评价学生，不公开排列学生的成绩名次。（7分）
2、无体罚或变相体罚学生或讽刺、挖苦、歧视学生现象。对品行有缺陷、学习有困难的学生，主动帮助和辅导，效果明显。（6分）
3、将德育渗透于教育教学工作中，努力培养学生良好的思想品德和行为习惯。（6分）
4、注重安全教育，在学校或学校组织的活动中保护学生的安全，及时制止侵害学生权益的事件发生。危急时刻能够挺身而出保障学生的生命安全。（6分）
四、严谨治学、终身学习（15分）
1、认真实施素质教育，不断提高教育教学质量，使全体学生在原有基础上取得进步。所带学科和班级成绩良好，良好学生和家长满意。（10分）
2、积极参加课改实验、教科研活动和断续教育，不断提高专业素养和教育教学能力。（5分）
五、廉洁从教（30分）
1、严格遵守廉洁从教育有关规定，自觉接受学生、家长和社会的监督。（8分）
2、不向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品等。（8分）
3、不收受、索要学生和家长的钱、物、有价**等。（6分）
4、在工作日不到校外社会办学机构兼职兼课，不组织或者参与有偿家教活动。（8分）
本考核按照县教师职业道德考核办法（试行）。
四、教师专业水平考核（50分）
1、学科专业基础扎实，刻苦钻研业务（20分）。
2、熟悉教材，教学设计、教学组织实施切合学生实际，无知识性错误（15分）。
3、 重视学生学习习惯培养和学法指导，学生学习方法得当，学习能力增强（15分）。
五、教师德育工作考核（50分）
1、 坚持德育以课堂为主渠道，注重在教育中渗透教育。（15分）
2、 注重学生心理健康教育和安全教育，培养学生良好的行为习惯，促进学生身心健康发展。（15分）
3、 尊重、关心和爱护品行有偏差、学习有困难的学生，落实具体帮助措施、有效果。（10分）
4、.学生热爱班集体，积极参加班级活动，班风学风好。（10分）
六、教师教学工作考核办法（350分）
一、教学过程(150分)
1、计划总结(10分)
1）能按时撰写计划总结且内容充实具体，计5分。 不按时限制订工作计划，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不具体，无创见，进度不合理，扣1分；不重视工作中的信息反馈，个人实践资料积累不及时，期末无一定价值的总结或报告，期末查无记录，扣2分。
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