骨干教师是教师队伍中德才兼备的优秀人才，是学校教育教学及管理工作中起骨干带头作用的教师，是学校各项工作开展的中坚力量。为充分发挥其示范表率和指导带动作用，进一步科学化、规范化管理骨干教师队伍，根据县教育局骨干教师认定管理办法，结合我校实际，制订本办法。
一、总则。1、本办法旨在加强我校的骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进我校教师队伍向专业化、名师化发展，使得全校教师在现有基础上普遍有所提高，成为较具实力和竞争力的师资队伍。
2、本办法包括骨干教师（“学科带头人”、“教学能手”、“教学新秀”）的职责与待遇、考核与管理两个方面的内容。
3、本办法考核细则的制定倾向于一线教学人员。
4、骨干教师的履职由学校管理考核，待遇由上级任命部门支付，学校可另行给予物质或精神奖励。
二、职责与待遇。
骨干教师在教育教学活动中要贯彻国家的教育方针，教书育人，积极承担并圆满完成学校安排的各项教育教学任务；积极带头参加教育教学研究，在本学科领域进行较为积极的探索实践，保持学科教学水平领先；同时要加强自身的专业技能，教育教学能力和手段的不断提升，并帮助同学科的教师提高课堂教学水平与教学质量；积极撰写教育教学**与心得，参加上级组织的**、课件、教学方案设计的评比活动，或在报刊杂志发表**。
骨干教师的权利与义务，待遇与职责应相统一。骨干教师在充分履行自己职责的同时应获得相应的荣誉和待遇；若不能履行或不能完全履行其相应职责，发挥应有的作用，学校有权根据其履职情况扣除其部分津贴直至取消其荣誉和待遇，用于学校骨干教师队伍建设。
一）骨干教师的职责。
1、“学科带头人”应认真履行下列职责：
1）每学年主持或参加一项县级或县级以上的课题研究，并取得研究成果。
2）每学期至少撰写一篇具有较高质量的教学**在县域范围得以讨论交流或获县级以上奖励。每学年至少有一篇**在县级以上教育刊物公开发表。
3）每学年承担一次以上的县级示范课和片区校本研修专业指导任务；并参与师资培训工作。
4）积极配合教学处承担校内师资培训任务。
5）每学年培养指导1名以上教师在教育教学、教学研究、现代化教学手段使用等方面的学习与提高并取得明显的效果。
6）承担教育管理工作，承担教研指导工作，担任班主任或在培训工作中成效显著。
2、“教学能手”应认真履行下列职责：
1）每学年参与一项校级或校级以上的课题研究，并取得研究成果。
2）每学期至少撰写一篇具有较高质量的教学**在校内得以讨论交流或获校级以上奖励。每学年至少有一篇**在县级以上教育刊物或利用网络平台公开发表。
3）每学期承担一次校内示范课，并参与师资培训工作。
4）每学年指导帮助至少1名教师，使其教育教学或现代化教学设备的运用能力有明显的提高。
5）承担教育管理工作，担任班主任或在培训工作中成绩突出。
3、“教学新秀”应认真履行下列职责：
1）每学年参与一项校级或校级以上的课题研究，并取得研究成果。
2）每学期至少撰写一篇具有较高质量的教学**在校内得以讨论交流或获校级以上奖励。
3）每学期承担一次校内示范课。
4）承担教育管理工作，担任班主任或在培训工作中成绩较为突出。
二）骨干教师的待遇。
骨干教师享受下列待遇。
1、每年度享受相应的津贴补助：“学科带头人”每年5000元；“教学能手”每年3000元；“教学新秀”每年1000元。
2、由认定单位颁发相应的荣誉称号。
3、优先参加有关学科的提高培训。
4、当前认定的骨干教师类别是晋升高一层次的最重要依据。
三、骨干教师考核与待遇兑现。
（一）考核组织管理。
1、 设立学校考核领导组和考核工作小组专门负责该工作的考核。校长任考核领导组长，具体考核工作由主管副校长和教学处负责管理。
2、考核组。
1）考核领导小组。
组长：高云。
副组长：荆勇张智涛
2）考核工作小组。
负责人：张智涛
成员：张智涛、亓红莉、秦阿丽、刘明涛、韩永军、任延芳、雷军林及教师代表2人 。
（二）考核的程序。
骨干教师实行学年度考核，考核小组对“学科带头人”、“教学能手”“教学新秀”进行分别考核，由个人书面述职与考核小组考核相结合的办法进行，考核注重过程与工作实效。具体考核程序：
1、被考核的骨干教师对本学年度的教学工作、学习活动，教学研究、示范课教学、培养指导教师、工作的完成情况以及教育教学工作业绩进行书面总结，提交相关材料。
2、考核小组对骨干教师按考核内容和要求，进行全面的考核，并作出考核结论。
3、学年度考核分为“不合格”“合格”“称职”与“优秀”四类，对学年度考核为“优秀”、“称职”、“合格”的教师按格次相应兑现待遇，不合格的教师不兑现待遇，并提出整改提高方面的建议。
4、有下列情形之一的定为“不合格”等次，并取消其相应待遇。
1）违背教师职业道德；有违法违纪行为；违反国家政策规定；受组织处分者；
2）学年内不能履行本办法所规定的相关职责。
3）工作失职，造成严重损失或屡出一般事故者；
4）拒绝接受组织分配，屡犯校规校纪。
5）无理取闹，严重干扰学校工作者；
6）旷工2天以上者；年度考核不称职的。
三）待遇的兑现。
对考核为“优秀”的教师全额发放津贴，并给予相应的荣誉；对考核为“称职”的教师按其津贴全额的90％发放，并给予相应的荣誉；对考核为“合格”的教师按其津贴全额的80％发放，并给予相应的荣誉；对考核为“不合格”的教师不发放津贴，并取消其相应的荣誉。
四、考核细则。
考核主要分师德修养、工作总量、学习提高、教学研究、指导培养教师、加分、减分七项，其考核得分办法具体如下：
1、师德修养：满分10分。分教师民主测评和考核小组评议两部分，各占5分。测评人对测评对象按从师德败坏0分至师德高尚5分打分，平均合计得分为本项得分。
2、工作总量：满分35分。分专业课教学课时量和其它工作折合课时量两部分。
专业课校内教学50分钟为1标准课时。下乡授课每课时计1.1标准课时，校内休息日授课每课时计1.
3标准课时，下乡休息日授课每课时计1.4标准课时；其它工作折合课时量：副校长每学期计60标准课时，主任、班主任每学期计50标准课时，教研组长每学期计25标准课时，其它组织负责人每学期计10标准课时。
每学年累计满160课时即为合格，得35×60％=21分，超课时得分按比例计算：超课时数÷16×3.5=超课时得分。
两项合计得分为该项得分。当合计得分超过35分时，超出部分计入加分项。
3、学习提高：满分20分。分政治理论学习（6分）、业务学习（6分）、读书活动（8分）三部分，按教导处评议等级得分：
a级得该项满分；b级得该项满分的百分之六十；c级由考核组根据具体情况酌情得分，但不得高于该项得分的百分之四十。三项合计得分为该项得分。
4、教学研究：满分25分。按骨干教师类别分别考核。
1）学科带头人：分课题（10分）、**（6分）、示范课（4分）、联片教研（5分）四部分。
本学年主持或参加一项市级课题研究，顺利结题，取得研究成果即计10分，申报成功但未能结题的计5分；市级以上顺利结题的计10分，并在加分项计3分，申报成功但未能结题的计6分；县级顺利结题的计5分，申报成功但未能结题的计2分；校级顺利结题的计3分，申报成功但未能结题不计分。有一个以上课题者由考核组酌情予以加分，计入加分项，但加分不得高于本项得分的百分之四十。
本学年有一篇**在县、市、省级教育刊物公开发表的分别计分。**两篇得以在校，县范围内交流的分别计分，未交流的每篇计0.5分。
未完成的在减分项计3分。合计得分超过6分的计入加分项。超额完成任务者由考核组酌情予以加分，计入加分项，但加分不得高于本项得分的百分之三十。
本学年承担示范课一次，校、县、市级分别计分。每增加一次，校、县、市级分别按分计分。累计分超过4分的计入加分项。
承担片区联片教研任务。考核组按其效果每次计分。合计得分超过5分的计入加分项。
2）教学能手：分课题（12分）、**（8分）、示范课（5分）三部分。
本学年主持或参加一项县级课题研究，顺利结题，取得研究成果即计12分，申报成功但未能结题的计5分；市级以上顺利结题的计12分，并在加分项计3分，申报成功但未能结题的计6分；校级顺利结题的计7分，申报成功但未能结题的计2分。有一个以上课题者由考核组酌情予以加分，计入加分项，但加分不得高于本项得分的百分之四十。
本学年有一篇**在县、市、省级教育刊物公开发表的分别计分。**两篇得以在校、县范围内交流的分别计分，未交流的每篇计1分。未完成的在减分项计3分。
合计得分超过8分的计入加分项。超额完成任务者由考核组酌情予以加分，计入加分项，但加分不得高于本项得分的百分之三十。
本学年承担示范课一次，校、县、市级分别计分。每增加一次，校、县、市级分别按分计分。累计分超过5分的计入加分项。
3）教学新秀：分课题（12分），**（8分），示范课（5分）三部分。
本学年主持或参加一项校级课题研究，顺利结题，取得研究成果即计12分，申报成功但未能结题的计5分；市级以上顺利结题的计12分，并在加分项计4分，申报成功但未能结题的计6分；县级顺利结题的计12分，并在加分项计3分，申报成功但未能结题的计5分。有一个以上课题者由考核组酌情予以加分，计入加分项，但加分不得高于本项得分的百分之四十。
本学年**两篇得以在校，县范围内交流的分别计5,6分。未交流的每篇计2分。未完成的在减分项计3分；有一篇**在县、市、省级教育刊物公开发表的分别计分。
合计得分超过8分的计入加分项。超额完成任务者由考核组酌情予以加分，计入加分项，但加分不得高于本项得分的百分之三十。
本学年承担示范课一次，校、县、市级分别计分。每增加一次，校、县、市级分别按分计分。合计得分超过5分的计入加分项。
5、指导培养教师：满分10分。经考核组评议，每学年指导培养1名教师在教育教学、教学研究、现代化教学设备的使用等方面取得明显效果的酌情计分，但不得高于6分，每增加一名加计2分，合计得分超过10分的计入加分项。
6、加分：1）考核得分项超出该项满分的。
2）出全勤者，在加分项计5分。
3）获得省、市、县、校级荣誉的，分别加分，但同类别的不累计加分。
7、减分：（1）旷工每天计6分（累计超过2天者即为不称职）；请假每天计1分；误会每次计1分；迟到每次计0.5分；早退每次计0.5分；
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