品德与生活考核方案

《品德与生活》学科考核方案。

怡安小学2023年第二学期期中。

一、指导思想。

《品德与生活》学科考核的根本目的在于积极促进学生发展，全面了解和掌握学生的道德和社会认知、判断、行为，以及发现和解决问题等方面的能力，以帮助教师改进教学，提高教学的实效性，保证课程目标的实现。考核应面向全体学生，从毎个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点。

二、考核内容。

对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性考核评价，主要包括：

1、学习态度。包括学生在学习过程中主动参与和完成学习任务的态度。

2、学习能力和方法。包括学习中观察、**、思考、表达，收集、整理、分析资料的能力和方法，与他人合作完成学习任务的能力等。

3、学习结果。完成学习任务的质量和进步程度。

三、考核实施措施。

采取平时的表现和期中考试成绩相结合的方法对学生进行全面考查，既要注重学生的学习结果，也要注重学生的学习过程。

采用的考核评价方法主要有：观察、访谈、问卷、成长资料袋评价、作品分析等。

1、观察。教师观察并记录儿童在活动中的各种表现，如儿童的行为、情绪情感、操作的情况、活动的状态等，以此对儿童进行综合评价。

2、访谈。教师通过开展与儿童各种形式的谈话，获得有关儿童发展的信息，并了解儿童思想情感的变化。

3、问卷。教师设计问卷和组织儿童回答问卷，获得有关儿童发展的信息。

4、成长资料袋评价。用成长资料袋方式收集儿童成长过程中的各种资料。

四、成绩评定。

考核成绩不以分数形式给出，而是以a、b、c、d的等形式给出，不分名次。希望学生通过考核，发现自己的优缺点，有的放矢的有则改之，无则加勉。

品德与生活学科2015--2016第一学年一年级。

期中展示评价表。

评价维度。评价内容。

评价标准。评价方式。

1、知识技能。

观察、**、思考、表达，收集、整理、分析资料的能力和方法，与他人合作完成学习任务的能力等。

2、过程方法。

生活中、游戏中完成学习任务。

3、情感态度。

热爱生活、养成良好生活、学习习惯。

平**价：（60%）

行为规范。学科内容。

好习惯争章：符合标准完成好得一枚奖章，月末获得20枚，到好习惯超市兑换奖品。

各年级结合本年教材，对学生平时上课课前准备、课上发言，听讲、合作等情况评价。

以学校《好习惯》校本课程为评价标准进行日常评价，以教师评、学生评价为主要评价方式，以家长、社会评价为辅助方式。

以教师课堂口头评价和学生互评为主。

综合评定。期中测评：(40%)

学科内容。一年级：以《金色的秋天》中《赞美秋天》制作树叶画为内容考核。

二年级。三年级。

四年级。五年级。

六年级。将制作好的作品在小组内评选出最优秀的，然后全班评选。介绍优秀经验和好的学习方法。

品德与生活考核方案

品德与生活 学科考核的根本目的在于积极促进学生发展，全面了解和掌握学生的道德和社会认知 判断 行为，以及发现和解决问题等方面的能力，以帮助教师改进教学，提高教学的实效性，保证课程目标的实现。考核应面向全体学生，从毎个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点。内容。对学生在学习过程中各方面的表现进行综合...

品德与生活期末考核评价方案

品德与社会考核评价方案。思想品德 课程标准指出 关注学生，教师和家长在评价过程中的作用，使评价成为学生 教师 家长等共同参与的交互活动，在这个活动中，了解更多的信息，促进学生 教师和家长共同发展。因此，我们要改变学生的思想品德的评价，克服过去 教师一人定乾坤 这样一种评价主体单一的弊端，遵循价值导向...

品德考核方案

重庆市渝北区寨坪完全小学校2009年春四年级品德与生活考核方案。龚月堂。紧张而忙碌的一学期又过去了，学生在品德素质方面有了很大的提高，针对本班实际情况，现制定出本期品德与生活考核方案 一 平时行为习惯。严格按照本班班级评价要求，记录下学生平时的品德及各种行为习惯。让学生从 热爱祖国 热爱集体 按时上...