2023年10月14日小学远程培训品德与社会学科模块二。
题目1“学生中心理论”要求现代的课堂必须以（）为中心。
选择一项：a. 书本
b. 学生
c. 知识
d. 教师
题目2以下不是品德课堂中的小组合作学习成功的因素是：（）
a. 组建结构合理的合作学习小组
b. 合作学习中分工职责要明确
c. 考虑到个人的学习程度和表现力
d. 小组成员积极承担个人责任和发挥团队精神
题目3品德与生活（社会）应营造（）的课堂。
a. 控制
b. 民主
c. 放任
d. 沉闷
题目4现代教师的角色不包括（）
a. 参与者
b. 帮助者
c. 组织者
d. 领导者
题目5教学环节中要（）。
选择一项：a. 重讲轻学
b. 教师讲、学生听
c. 重过程重能力
d. 教师问、学生答
题目6教师应该按照（）的速度来安排学习的时间。
a. 学困生的学习
b. 一部分的学生
c. 所有的学生
d. 尖子生的学习
题目7自主学习是（）。
a. 学生自己学习
b. 自由学习
c. 让学生进行自主**
d. 缺少个体独力思考
题目8）是学生自主学习的核心。
选择一项：a. 教师
b. 成绩
c. 父母
d. 学生
题目9“学生中心理论”是谁提出的：（）
选择一项：a. 陶行知
b. 杜威
c. 苏霍姆林斯基
d. 皮亚杰
题目10课程改革纲要指出学习者不应该：（）
选择一项：a. 运用各种思考策略
b. 有情感的投入
c. 能够进行自我监控
d. 被动式地接受学习
题目11课程资源开发应该充分体现（）。
选择一项：a. 不考虑针对性
b. 缺乏适时性
c. 不必考虑有效性
d. 联系学生生活实际
题目12教师的言行对儿童的讨论、交流、思考应该有（）。
选择一项：a. 引导与关注
b. 干扰
c. 判断
d. 阻碍
题目13品德课活动设计时力争（）。
选择一项：a. 观念陈旧，认识不足
b. 创设学生喜爱的活动
c. 活动成了走过场
d. 学生参于率低，理解不到位
题目14以下哪一个不是现代课堂以教师为中心或以知识为中心走向学生为中心的理由？（）
选择一项：a. 学生是我们现代社会保护和爱护的唯一对象
b. 最有效的学习方式是自主的活动
c. 以学生为中心是人类文明进步的必要要求
d. 只有当学生的个性和人格得到充分尊重，社会生活中才有平等。
题目15自主学习是：（）
选择一项：a. 学生放羊式的学习
b. 完全依靠教师的指导作用
c. 搜集资料汇报资料的学习
d. 在教师指导下充分发挥学生主体作用和地位的高品质学习
题目16新课程下的教学过程是（）。
选择一项：a. 师生共同活动的过程
b. 知识内容满堂灌
c. 教师的独角戏
d. 学生是忠实的听众
题目17下列哪一个评级话语不适合现代课堂：（）
选择一项：a. 你说错了
b. 你真会思考
c. 你真会提问
d. 这个办法真好
题目18自主学习的课堂中教师不应该（）。
选择一项：a. 教学方式有利用学生主体性的发挥
b. 只关注教师怎么教
c. 教师关注学生的学
d. 教学模式有利用学生的学
题目19激活课程资源不包括（）。
选择一项：a. 以教学目标为标准，捕捉课程资源
b. 以学生生活为起点，筛选课程资源
c. 以教材为基准，单一传授内容
d. 以现代**为手段，激活课程资源
题目20儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过（）的互相作用来实现的。
选择一项：a. 自身与老师
b. 自身与外界
c. 自身与父母
d. 家庭与学校
题目21正确。
品德与社会课程标准明确提出了“引导学生自主学习和独立思考”的理念，做出了一些转变，以下哪一个是不正确的（）。
选择一项：a. 转变学生的学习方式
b. 提高学生的道德素养
c. 改变品德教学重讲轻学
d. 重知轻行
题目22课堂活动设计的有效性包括（）。
选择一项：a. 不仅关注活动的过程，也要关注活动的后续部分
b. 为活动而活动
c. 难以激发学生的情感
d. 不会抓住活动中生成的资源
题目23自主学习的主张使学生成为学习的主体，在情景、方法和多方面、多角度的教学活动中，不提倡给与学生的权利是（）。
选择一项：a. 完全依赖家长和老师
b. 自由选择的权利
c. 独立思考能力
d. 树立学生自信心
题目24自主学习不包括：（）
选择一项：a. 单纯依靠教师和同伴的力量来学习
b. 强调儿童的自主参与
c. 提出用儿童自己的眼睛观察生活和社会
d. 用儿童自己的心灵感受生活和社会
题目25引导学生在学习实践中“（）学习方法。
选择一项：a. 写出
b. 悟出
c. 说出
d. 学出
题目26品德与生活（社会）学科活动设计要达到“有效”就离不开（）。
选择一项：a. 教师去布置
b. 教师去灌输
c. 教师去代劳
d. 在活动中突出道德冲突
题目27情景教学体现学生认识过程的关系中不应该出现的一种关系有（）。
选择一项：a. 强加与接受
b. 感性与理性
c. 新知识与旧知识
d. 形象与抽象
题目28活动提升成效要找准学生的（）。
选择一项：a. 兴趣点
b. 信任度
c. 表现力
d. 知识点
题目29提高学生的品德素养依靠：（）
选择一项：a. 单一的学校生活
b. 开放的社会领域
c. 仅仅是课堂的学习
d. 仅仅是教材的学习
题目30新课程改革否定（）。
选择一项：a. 获取新知识的能力
b. 分析和解决问题的能力
c. 培养学生搜集信息的能力
d. 过多、过难的教学内容
题目31教师在课堂教学时不应该（）。
选择一项：a. 教师主体
b. 善于压制
c. 巧于点拨
d. 善于引导
题目32不利于教学效果显著的原因有（）。
选择一项：a. 结合学生实际情况分解若干小目标
b. 目标定位准确
c. 教学切口小一点
d. 大目标、大框架
题目33品德与生活（社会）课程目标之间的关系不存在（）。
选择一项：a. 互相影响
b. 互相作用
c. 共同提升
d. 互相制约
题目34）的学习是以合作学习小组为基本形式。
选择一项：a. 经验分享
b. 小组合作
c. 学生交流
d. 教师主导
题目35教师在课堂教学时要（）。
选择一项：a. 寓教于乐
b. 照本宣科
c. 讲大道理
d. 灌输思想
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