品德与社会考核评价方案。
思想品德》课程标准指出：“关注学生，教师和家长在评价过程中的作用，使评价成为学生、教师、家长等共同参与的交互活动，在这个活动中，了解更多的信息，促进学生、教师和家长共同发展。”因此，我们要改变学生的思想品德的评价，克服过去“教师一人定乾坤”这样一种评价主体单一的弊端，遵循价值导向原则、民主互动原则、激励发展原则和评价反馈原则，鼓励学生本人、同学之间进行评价，将评价变为师生、家长共同参与的活动，形成评价活动的多元化。
评价方式如下：
1）平时学习表现：包括课堂学习和平时的行为表现、行为习惯、道德品质等。由科任教师按学生表现情况确定成绩，占结果的30%。
2）实践性学习：包括参观访问，社会调查，社区服务等，占结果的20%。（3）期末检测：
只进行期末检查，期末检测成绩占结果的50%。可学生互评、自我评价等途径立体进行允许学生申请进行第二次考试（补考），并记录其最高分数。
按照等级给予综合性的评价。
针对本学科对于学生进行科学、客观、全面的期末综合能力测试，既对于学生在本学期、本学科的学习状况进行一下全面的反馈与总结，也对于教师在本学科的教学上进行一下反思，促进今后学生的学与教师的教，进一步有效提高学生的教学成绩。
品德学科的期末考核评价方案
赫冬梅 1214848034 14 36 40各位校长好 品德学科的期末考核评价方案如下，请传达给品德学科老师。品德与生活。1.以问卷调查的形式，考察学生对本学期学习内容的理解，以及日常行为习惯的养成。2.调查问卷内容符合课标要求。3.问卷内容设计要符合学生年龄和实际特点。4.紧密联系生活实际。5....
一年级品德与生活期末考查题
2012 2013上学期一年级品生期末考查题。年级班姓名等级 1 认知与社会经验 对的打 不对的打 1 上下楼梯要注意安全。2 上课时可以随便说话 做小动作。3 指甲长了留着，这样看起来很美。4 过马路时等绿灯亮了再通过。5 吃零食能长高长胖，营养全，对身体发育好。6 运动出汗，不要立即摘帽 脱棉衣...
品德与生活考核方案
品德与生活 学科考核的根本目的在于积极促进学生发展，全面了解和掌握学生的道德和社会认知 判断 行为，以及发现和解决问题等方面的能力，以帮助教师改进教学，提高教学的实效性，保证课程目标的实现。考核应面向全体学生，从毎个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点。内容。对学生在学习过程中各方面的表现进行综合...