一、基本理念。
以“东东缤纷园艺会”为主题，发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，激励每个学生个性化的发展。尊重学生的多元选择，实施以鼓励性为主的评价策略。通过对学生有效的评价，帮助学生认识自我，学会生活，建立自信，为他们形成积极的生活态度，良好的道德品质和实际的生存能力打下良好的基础。
二、评价目标。
品德与生活是学校德育工作的主渠道，通过对品德与生活的评价，可以对学生的学习进度、学习水平、行为转变的情况做出确认，以促进学生的道德认识和行为的形成。
三、评价内容。
1.学生在学习过程中主动参与完成学习任务的态度。
2.能体验到学习的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对学习和生活充满信心和向往之情。
3.学习中观察、**、思考、表达的能力，搜集、整理、分析资料的能等。
四、评价标准。
1.有一定的认识和初步理解能力，有学习的愿望与兴趣，具有初步**和创新精神。
2.培养学生良好的品德，能对个人的行为负责，表现出所应有的社会责任感等。
3.热心参与交流合作，能评价和约束自己的行为，能综合运用各种交流和沟通的方法进行合作学习能力。
4.在认知基础上的行为表现和行为习惯，对生活和学习有着积极的态度。
五、评价安排。
1.参与人员：
每班选出4名家长义工。
三年级的8名教师。
2.具体分工：
一共有三道大主题，（采蜜园、探险园、寻宝园）“采蜜园”2名义工，“探险园”2名义工。2名义工测试“寻宝园”。
3.现场考核。
将全年级按班进行测试，以自然组为单位进行测试。主要考核学生的应变能力及道德认知、判断能力。
六。鼓励形式。
以园艺会主题的卡片，盖章为奖励。
三年级品德与生活
2 班内共同交流，由小组长将每组的经验在全班进行汇报，并在教师的引导下，总结出学习的好方法。早预习，有计划 多提问，善观察 常积累，勤总结。主题2 勤思善问。教学目标。1 了解古今名人从小好学 勤思善问的故事，搜集相关的格言和谚语。2 明白爱学习源于对知识的渴求，培养学生对事物的好奇心。重点 难点。...
三年级品德与社会学科评价方案
临河小学徐相。一 课程的评价目的 1 激励每个儿童的发展 2 促进课程的发展，提高教育质量 3 促进教师的自我成长，提高专业能力。二 评价的特点。1 过程化 强调对儿童学习活动过程的评价，重视儿童在活动过程中的态度 情感 行为表现，重视儿童活动中付出努力的程度，以及过程中的探索 思考 创意等。即使活...
三年级《品德与生活》试题
澄迈思源实验学校小学三年级 品德与生活 月考试题。班级姓名得分。满分 100分时间 50分钟。一 我会填。每空3分，共24分 1 垃圾要往 扔。2 少先队员的标志是 3 随着年龄的增加，我的个子 了，跑得比以前 了，朋友同学更 了，学的东西也 了。4 你想要别人关心你，别人也想要你 他。5 你希望别...