一、指导思想。
为了形成积极向上、互帮互助的组风，勤于思考、勇于探索的学风，敢于展示，乐于表现的班风，特制定本方案。
二、机构建设。
1、每组设组长，组长负责全组的整体质态正常运行；检查组内各科老师布置的作业，卫生维护、监督；自主学习的纪律维护、监督；自主学习内容的指导，分工；组织讨论、交流收发。2、让小组讨论有序进行。
在进行小组内讨论时，要求学生严格按以下三个步骤进行：
第一步：每小组组长主持讨论。
第二步：让小组内轮流发言，其他同学认真听，中间不能打断别人，并准备补充或质疑。第三步：自由发言，小组长总结归纳，做好记录，全体组员站起来准备汇报。
3、小组汇报。
要求小组汇报格式：我们是小组，我们的格言是。我们讨论的结果是：。
格言要精简，例如：努力进取、敢为人先；高效自学、积极发言；合作**、质疑问难；团结互助、共同发展。尊重他人，学会倾听；欣赏赞美，取长补短；规范行为，遵章规范；履行职责，勤于进取；感恩知情，善待他人；诚实守信，知行合一；细致缜密，做事有序；合作竞争，奋勇当先。
班级考核小组量化评分细则
让优秀成为一种习惯 让精品成为一种追求。59 班 小组合作 评分细则。指导思想。为营造良好的学习风气和学习环境，打造良好的班级形象，切实维护班级和个人的利益，使同学们圆满地完成初中学业，并形成较好的综合素质，现结合 中学学生日常行为规范及要求 和本班实际，制定班级小组综合量化评分管理制度。希望在量化...
班级考核小组量化评分细则
让优秀成为一种习惯 让精品成为一种追求。七 1 班 七好少年 评分细则。指导思想。为营造良好的学习风气和学习环境，打造良好的班级形象，切实维护班级和个人的利益，使同学们圆满地完成初中学业，并形成较好的综合素质，现结合 中学学生日常行为规范及要求 和本班实际，制定班级小组综合量化评分管理制度。希望在量...
学习小组考核量化细则
1 早晨，小组成员在集体晨读之前能自觉进行组内晨读，加1分。有大声喧哗 无故走动者，所在小组扣1分。值日班长考核 2 各科作业第一个交的小组加1分，每天限加1分。有一人未交 未带 作业，所在小组扣1分，几人次扣几分。当天中午所有组员必须留下监督该组员完成作业，并在本子上签名交给任课教师。课代表考核 ...