20*《学会看病》教学设计。
教学目标：
1.认识生字，借助字典、联系上下文理解“打蔫、喋喋不休、按图索骥、忐忑不安”等词语。
2.读好描写母亲语言和心理的句子，感受母亲的感情变化。
3.有感情地朗读课文，体会母亲浓浓的爱子之情。
教学重难点：
读好描写母亲语言和心理的句子，感受母亲的感情变化，体会母亲浓浓的爱子之情。
教学过程：一．谈话导入，揭示课题。
1.师：孩子们，你们有过生病的经历吗？当你生病时，父母是如何照顾你的？（生自由交流）
有这样一位平凡的母亲，她的做法与众不同。今天，就让我们一起走进课文学习《学会看病》。
2.板题，生齐读课题。
二．初读课文，整体感知。
1.自由读课文，思考：课文讲了一件怎样的事情。
2.学生用一句话概括课文讲了一件什么事。
三．研读品味，体会情感。
（一）出示导读提示，引导学生学习课文。
二）读对话，知母心。
1.默读课文， 画出描写母亲和儿子对话的句子，出声读几遍。
2.分角色朗读对话。
3.说说你从对话中读出了什么？
（三） 读心语，悟母爱。
1．画出描写母亲心理描写的句子，多读几遍，用词语归纳出母亲心理的变化批注在书上，和同学交流。
2. 全班交流。
3. 指导朗读，体会出母亲感情的变化。
4. 现在你觉得这是一个怎样的母亲？这又是一个怎样的儿子？
四．拓展延伸，再现生活。
1.拓展：学了本课后，你一定有很多的感悟，把它写下来。
2.学生练笔，师巡视指导。
3. 组织交流、评议，深化生活体验。
板书设计：20.学会看病。
人教版小学语文五年级上册《20学会看病》公开课导学案
20 学会看病。教学目标 1 通过略读 浏览等方法，理解 按图索骥 忐忑不安 艰涩 等词语的意思，借助 按图索骥 一词感知课文主要内容。2 通过还原感受，走进母亲的内心，领会作者通过描写母亲的矛盾心理来表现主题的方法。3 通过群文阅读，认识到让孩子学会独立才是文中母爱的真谛。教学重点 难点 领会作者...
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可视化群文阅读教学课例。感 悟 毕淑敏笔下的母爱 教学设计。教学内容 问妈妈 孝心无价 教学目标 1.能够根据主题预习 剥豆 孩子，我为什么打你 并与 学会看病 做比较阅读，了解母亲的复杂心理 2.能够快速选择浏览四篇文章，把握文章主要内容关键词，找到感悟最深的语句，有所体会 3.通过对比阅读，加深...
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学会看病 教学设计。一 创设情境，说 母爱 1 生配乐朗诵诗歌 春天的天使 母亲就如春天的天使，送来了温暖的春风，带来了如丝的小雨，吹进孩子的心灵，了解孩子的需要，这位慈爱的天使，照顾孩童的生活，保护孩童的安全，付出了一切，尽管我们再怎麽的坏，母亲这个天使，仍然拥有海般的度量，来宽容我们。妈妈的爱像...