我拉起他滚烫的手，说：“妈妈这就领你上医院。”
我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。
3）采用不同形式朗读品味。
师：读了这两组句子，你有什么发现？你从中感受到了什么？
根据学生回答，相机板书：犹豫后悔担心自责。
课件出示句子：时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。）
师：这段话中，你从哪个字，哪个词看出母亲非常痛苦？
四小练笔。师：在孩子看病的两个多小时里，每一秒时间的流逝就像很重很重的东西扎进母亲忐忑不安的心房，所以母亲的犹豫、后悔、担心、自责是源于对儿子的---爱，（板书：
爱）两个多小时过去了，漫长的两个小时过去了，儿子终于回来了，母亲倚在门上，看着儿子，心里有千言万语想对儿子说，她会说些什么呢，请拿起手中的笔，以“孩子“这两个字开头，在书上写下一句母亲最想说话。
课件出示：孩子。
师：母亲的千言万语汇集起来就是一个字，那就是对儿子深深的---爱。母亲只是想让儿子学会看病吗？（不是）而是让儿子学会什么？（相机板书：学会独立。）
五谢“母爱”，契机对学生渗透德育。
师：我们通过学习这篇课文，走进了母亲的世界，感受到母亲对儿女的爱是多种多样的，我们对母爱的报答也不是千篇一律的，那我们今后在学习中、生活中怎么去报答母爱呢？
人教版小学语文五年级上册《20学会看病》公开课导学案
20 学会看病。教学目标 1 通过略读 浏览等方法，理解 按图索骥 忐忑不安 艰涩 等词语的意思，借助 按图索骥 一词感知课文主要内容。2 通过还原感受，走进母亲的内心，领会作者通过描写母亲的矛盾心理来表现主题的方法。3 通过群文阅读，认识到让孩子学会独立才是文中母爱的真谛。教学重点 难点 领会作者...
人教版小学语文五年级上册《20学会看病》公开课导学案
可视化群文阅读教学课例。感 悟 毕淑敏笔下的母爱 教学设计。教学内容 问妈妈 孝心无价 教学目标 1.能够根据主题预习 剥豆 孩子，我为什么打你 并与 学会看病 做比较阅读，了解母亲的复杂心理 2.能够快速选择浏览四篇文章，把握文章主要内容关键词，找到感悟最深的语句，有所体会 3.通过对比阅读，加深...
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学会看病 教学设计。一 创设情境，说 母爱 1 生配乐朗诵诗歌 春天的天使 母亲就如春天的天使，送来了温暖的春风，带来了如丝的小雨，吹进孩子的心灵，了解孩子的需要，这位慈爱的天使，照顾孩童的生活，保护孩童的安全，付出了一切，尽管我们再怎麽的坏，母亲这个天使，仍然拥有海般的度量，来宽容我们。妈妈的爱像...