圆明园的毁灭。
教学思学习目标：路（纠错栏）
1、我能认识本课的生字词并理解，如：估量、众星拱月、玲珑剔透、销毁、瑰宝等。
2、我能，正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文第。
三、四自然段。3、我能通过对课文的朗读，了解课文的主要内容。
学习重点：能通过对课文的朗读，把握课文的主要内容，理清课文的脉络。知识链接：
圆明园遗址位于北京市西郊。这是一座建筑宏伟的皇家园林。是清**集中了全国的能工巧匠和耗费巨额资财，前后共用了一百五十年修建而成的。
这座中外闻名的园林，竟在2024年遭到英法联军疯狂抢劫后纵火焚毁，变成了一片废墟。预习提示：
1、借助生字读音读通课文，在不理解的地方做好批注；对于不理解的词语借助工具书理解。熟记课文中要求会写的14个生词，如：销毁、侵略、瑰宝等。
2、课文内容我知道：。3、说说课文的每个自然段分别讲什么？
4、我的质疑：。预习检测：
a、辨字组词。
宏（）剔（）瑶（）瑰（）销（）侵（）雄（）踢（）遥（）魅（）稍（）浸（）b、把词语补充完整。
）星（）月金碧（）（诗（）画（）奇（）（宝（）世()名亭（）楼（）c、用加横线的词语写话。
1）园中不仅有名族建筑，还有西洋景观。
2）流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
自主、合作、**学习：
1、默读课文，说说课文主要讲了一件什么事？
2、快速浏览课文，组长组织组员找一找课文中高度评价圆明园的历史地位和文化价值的句子并反复读一读。3、反复读第。
三、四自然段，并背诵。4、组内解决预习中的质疑。交流展示：
交流找出的高度评价远没有的历史地位和文化价值的句子，并针对这些句子提出自己的疑问。我来闯关：
a、根据课文内容填空。
圆明园是一座的皇家陵园，它由组成，许多小园分布在三面。
自读第三自然段，建筑艺术有，还有，……园林艺术有，还有……说明圆明园是，漫步圆明园中，有如，仿佛。
b、把“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失”改为反问句。学习收获：
知识延伸：**电影《火烧圆明园》
人教版小学语文五年级上册《21圆明园的毁灭》教案 5
圆明园的毁灭。教学目标 1.了解圆明园辉煌的过去，激发民族自豪感。2.练习背诵课文二三四自然段。3.知道圆明园毁灭的经过，激发爱国主义热情。教学过程 上课，同学们好 请坐，上节课我们学习了圆明园辉煌的过去，想看看圆明园的这些美景吗？放课件，谁能用有 还有 有 还有 有 还有 不仅有 还有 有 还有 ...
人教版小学语文五年级上册《21圆明园的毁灭》公开课教案
圆明园的毁灭 教学设计。教学目标 1 把握课文主要内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。激发热爱祖国文化 仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。2 领悟文章的表达特点。学习与运用搜索 整理资料的方法。3 有感情地朗读课文，背诵第。三 四自然段。教学重难点 1 通过阅读，让学生了解圆明园毁...
人教版小学语文五年级上册《21圆明园的毁灭》优质课教案
21 圆明园的毁灭。一 复习导入。同学们，这节课我们继续学习21课 圆明园的毁灭 上节课我已经读了课文，并把课文分为了三部分，谁来说说，我们是怎样分的，每一部分主要写什么？板书 不可估量 辉煌 毁灭。二 了解圆明园昔日的辉煌。1 课前老师要求同学们通过网络 书籍收集圆明园的资料，你们准备好了吗？那么...