《轴对称图形》教学反思。
音六小陈凤华。
本节课的教学是学生第一次接触到的图形运动的知识。知识是全新的，也是后继学习图形与位置变换的基础，因此本课教学至关重要。在教学中，力求关注学生的生活经验，把陌生的知识融入熟悉的生活中去，为学生提供丰富的感性材料，充分发挥这些素材的直观作用，把学生从书本上学知识，带到广阔的生活空间，从而降低难度与陌生感，让他们通过观察、操作、有条理的思考和判断，经历从直观到抽象的过程。
我在这节课的设计中无论是新课的引入、定义的学习、还是情境的创设，都围绕生活这条主线，自然而又生动。学生学起来轻松，效果也不错。
让学生积极参与课堂活动，举出身边生动的例子，都是学生非常感兴趣的活动。但是也是最容易“乱”的环节。老师除了平时要抓好学生游戏、律动时的课堂常规，还可以根据教材的内容，引导学生创设美好的生活世界，而不是乱哄哄的世界，对于学生不恰当的表现要及时地制止加以引导，师生共同营造一个积极、向上、自律的课堂氛围。
课件的制作不够精准，交互式白板的应用不充分。
小学数学人教2019课标版二年级平均分教学设计
平均分 教学设计。中枢小学李红萍。教学过程 一 情境引入，激发兴趣。1 小朋友，春天就要到了，我们可以多做些户外活动了？这不，有一所小学的同学们要组织去春游呢。小朋友可高兴啦，已经为春游准备了许多好吃的，让我们一起去看看都有哪些食品 出示课件 意图 以春游活动的情境引入，触题自然有趣，学生充满兴奋，...
小学数学人教2019课标版二年级评课稿 2
简单推理 评课稿。推理 是二年级下册 数学广角 中的内容，也是新编实验教材新增的内容之一，通过这一内容的学习来培养学生的逻辑推理能力，培养学生有序地 全面地思考问题的意识。邹老师的这节课主要以学生为主，让学生在活动中充分感受推理的过程，从初步感知到操作理解，层层深入，学生充分经历了推理的思维过程。课...
小学数学人教2019课标版二年级搭配 一 教学反思
搭配 一 教学反思。光彩回民小学汪秀春。今天上完二年级上册 搭配 一 中排列的内容，现在对本节课的教学过程进行反思。本节课，我主要以故事环节为线索，我在教学设计上尽量生在轻松愉快的氛围中，培养学生学习数学的主动性 实效性。一 以学生的活动为主线。从用两张数字卡片摆两位数导入新课后，就进入了活动环节。...