小学数学人教2019课标版二年级教学反思 2

人教版二年级下册第九单元推理（第二课时）

有趣的数独游戏”教学反思。

遂川县正人红军小学郭艳。

这节课内容是人教版二年级下册数学广角—《推理》第二课时，也就是简单的4×4格的数独游戏，由于这节课都是一些数字，很难激起学生的一些学习兴趣，所以在设计上我先由一个3×3的摆水果数独游戏导入，以此来激发学生进入到新课的**环节中去。

摆水果游戏导入设计得比较简单，学生很容易就在学习了第一课时的基础上，自己用推理知识一步步确定每个方格中应摆的水果。在学生表达时，适时引导学生说完整，如行、列这样的字词要表述清楚。

在进入主要环节时，我插入了一小段《熊出没》动画**，让学生有兴趣地进入到闯关游戏中去。从而也让这个环节变得更有意义。第一关和第二关是书上的例题2，只是第一关将第二关分解了。

同时也就将重难点分解了。要求的是b是几？我这里设计的更简单些，要解决的问题是这里b是几？

a呢？也就告诉了学生a也要求。学生通过自己已有的知识经验，在小组合作中**时，会发现要求b是几，就是要先确定出a是几？

在语言表述中，我试上了几个班级，情况都不一样，有的班的学生语言表述能力较强，有的相对较弱。不管学生怎么表述，我都会引导他们表述清楚，完整。通过学生确定a,b的过程，引导学生总结出填数游戏如何填才能又快又准确的方法，再让学生填完整张**。

在填**时要引导学生能先确定的空格就要先填。第三关是书上习题，难度加大了些，我让学生小组合作并说出自己的想法，学生就能自己解决这个难题了。