作者：蔡江河。
摘要]随着我国教育改革的不断推进和新课标的提出，如何切实提高初中数学教学效率，成为广大数学教师关注的问题。作为数学教师，应对提高数学教学效率的方式方法进行深入思考，并选择适宜的、有效的策略进行教学，以更好地培养学生的学习能力，提高课堂教学质量。
关键词]新课标初中数学教学效率。
中图分类号] g633.6 [文献标识码] a [文章编号] 16746058（2015）320031
作为一名初中数学教师，我深刻地体会到初中数学教学面对的尴尬：学生想学，却学不懂；教师想教，却缺乏有效的教学方法。这大大影响了数学教学质量的提高和学生学习能力的培养。
学生都觉得数学很重要，可是面对生涩难懂的数学概念、复杂的数学符号，很多学生选择了死记硬背，强迫自己学习数学知识。久而久之，学生对学习数学的体会就是枯燥乏味、毫无兴趣。对教师来说，如何在有限的课堂时间内提高数学教学效率是一个重要的课题。
一、利用多**技术，激发学生的学习兴趣。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”在传统的教学中，有的教师想利用直观教具来激发学生的学习兴趣，还有的教师仅将语言作为激发学生兴趣的**，没有明显的效果。
而如果教师能够充分利用多**技术的各种功能，课下精心准备，制作一些**精美、声音悦耳、格调梦幻、布局精致的**，向学生立体地传送信息，则容易激发学生的学习兴趣，收到传统教学无法比拟的效果。例如，在教学华师大版八年级上册《中心对称及中心对称图形》时，我利用多**技术展示生活中优美的中心对称图案，并通过旋转、连接等操作，提出问题，让学生感受到它们的共性，从而加深对知识的理解。
二、结合生活实际，重视学生的数学体验。
新课标下如何搞好初中数学教学
为全面推进素质教育，培养新世纪所需要的高素质人才，教育部制定了全日制义务教各科课程标准。其中新的数学课程标准，提出了义务教育阶段数学课程的总体目标。我作为一名初中数学教师，一年以来的教学实践感受颇深，受益非浅。接下来便谈谈我对新课标下数学教学的一些认识。一 对新课标的基本理念的认识。1.义务教育阶段...
新课标下初中数学教学
如何在初级中学数学教学中培养学生的思维能力，养成良好思维品质是教学改革的一个重要课题。我结合自己的教学谈一下初中学生数学思维的培养的几点尝试。1创新教学方法。1.1培养学生学习数学的兴趣。兴趣是永远是学生学习的最好的老师，也是每个学生自觉求知的内在动力。初中数学教师要精心设计每节课，要使每节课形象 ...
新课标下初中数学教学之我见
摘要自 新课标 的实施以来，我们习惯于传统教学模式的教师，不仅在理论上要逐步理解变革的时代意义，更是在教学方式 方法上进行跟上时代步伐的探索与创新。关键字新课标 初中数学 转变 合作学习。新的数学课程标准，提出了义务教育阶段数学课程的总体目标，即 通过义务教育阶段数学学习，学生能够获得适应未来社会生...