回唐勋回 ｉ圜凰窜。
甘肃省定西市安定区景泉初中张学文。
摘要］打造和谐、高效、快乐的数学课堂是每一位数学教师的梦想和追求，高效的课堂可以让学生在。
有限的时间内掌握更多的知识，提高学生的学习效率。
关键词］高效课堂。
初中数学。新课标。
做到传统教学方式和现代技术应用的最佳结合。
有效备课是构建高效数学课堂的前提。
备好课是上好课的基础，一节课只有短短４ｏ分钟的时随着科学技术的飞速发展，多**教学设备已进入寻常。
间，如果没有充分备课，教师就会像走马观花似的，想到哪讲教室。对教师来说，掌握现代化的教学手段显得尤为重要和到哪。教师对课堂生成没有提前预设，课堂上也会因为教师迫切。
现代化教学手段，其显著的特点，一是能有效地增大每的调控力差而降低效率。笔者认为，有效备课要做到以下几点：
一。堂课的容量，从而把原来四十分钟的内容在三十分钟内加。
以解决；二是减轻教师板书的工作量，使教师有精力讲深讲。
容易激起学生的１．１备课标。新课标中对不同学段的教学目标做出了科学透所举例子，提高讲解效率；三是直观性强，而具体的规定。教学之前应认真研读，知道不同学段的具体学习兴趣，有利于提高学生的学习主动性。
四是有利于对整教学目标，定位要难易适中，充分考虑三维目标的统一，针对堂课所学内容进行回顾和小结。在课临近结束时，教师引导不同的学生制定不同层次的教学目标。要清楚本节或本章在学生总结本堂课的内容，学习的重点和难点。
同时通过多媒整本书或整个学段的地位，紧扣基础，突破重难点。
体，同步地将内容在瞬间跃然“幕”上，使学生进一步理解和。
．２备教材。笔者认为，在教数学之前，应熟读七年级到九掌握本堂课的内容。年级所有的初中数学教材，明确所学内容在整初中学阶段的５构建开放的课堂模式。
地位和作用。同时教材也是学生获取知识的主要**，充分关键。
在教学过程中，教师要随时了解学生对所讲内容的掌握将解答擦掉，请中等水平学生上台板演。有时，对于基础差的。
利用教材，开展创造性的教学，是构建和谐高效数学课堂的情况。如在讲完一个概念后，让学生复述；讲完一个例题后，．３备学生。了解学生的个性，掌握学生的学习情况和接受学生，可以对他们多提问，让他们有较多的锻炼机会，同时，水平，只有这样才能灵活的设计教法，实施分层作业，培优补教师要根据学生的表现及时进行鼓励、培养。
在数学课堂上，差，对个别学生进行有效辅导。
体现“以学为中心的”理念，突出学生的主体性。
让学生成为课堂的主人，学生就会以主动的态度和自己的方式去**知识，会以主人的身份与教师一起切磋、**其中。
有效的课堂教学方法很多，但是不管哪种方法，都是要的问题，即在师生、生生之间的一种民主、有序的交流。把教学的侧重点放在学生的学习上。在教学中，学生是学习６创设民主、和谐的课堂学习氛围。
的主体，并且主体地位是在教师主导下逐步确立的，教师主。
在数学课堂上，师生之间应该建立亲和的对话平．台，沟。
导的结果应使学生从依赖性向独立性发展，使课堂教学从传通对话渠道，让学生觉得教师不是课堂教学内容的垄断者，统的“教堂”变成“学堂”，教学中要注意创设让学生参与教学更不是课堂教学的主宰。不是所有的问题都可以一锤定音，过程的情境，提供让学生“动口”、“动手”、“动脑”的机会，从而是可以和学生面对面交流，可以聆听学生的见解，并能适。
而有效地激发学生的求知欲望，使学生产生兴趣，思维能力时地给以赞同表扬或指正他们的观点。学生在数学课堂上不得到发展，学习成绩得到提高。
创设问题情境。激发学生学习数学的兴趣。
应该仅仅是学习活动的接受者，而应该充分体现主体地位的作用，积极参与到每一个新知识的思维过程中，学会独立思。
俗话说：“兴趣是最好的老师。”任何学科的学习，首先要考。
在思考的过程中，教师可以适时给予启发，教学生如何去激发学生学习的兴趣，只有学生对所学学科产生浓厚的兴动脑，如何去思考，但不是在教师的思维圈子中顺着教师的趣，才会生发学***的动机。数学学科逻辑性很强，要在教思路走。教师应引发学生开动脑筋在新旧知识的联结处想；
学中进行有效的思维训练，学生一旦掌握了的基本规律，许在知识的疑难处想；在思维干扰处想。对于学生思维的结果，多问题就会迎刃而解；反之，学生很容易失去学习的主动性，教师要鼓励学生大胆地说出自己的想法；说出计算的原理；
丧失学习的兴趣。由此可见，数学教学中，培养学生学习兴趣说出概念的形成；说出公式的推导；说出解题的思路。这样，是学生学习成败的关键。
教师在课堂教学中，应善于设疑，创每个学生都能深刻理解知识的形成发展过程，使学生不仅知。
设问题情境，激发他们强烈的**心理，从而激发他们学习其然又知其所以然，达到思有源、思有序、思有获、思有创的。
的兴趣。目的，从而促进学生思维能力的发展。
新课标下初中数学教学的高效课堂
一 改变教师教育观念，让学生全面参与教与学的过程创设数学教学目标的实现，主要是依靠课堂教学的高效来完成。在新课标的倡导下的开放学习，这里所谓 开放 是指空间的灵活性，学生对活动的选择性，学习材料的丰富性，课堂内容的综合性。而不是上课的过程的开放。现在正在进行的数学课改也是以此为目标的。开放的课堂的学...
新课标下的初中数学
培养学生个性发展。海南鲁迅中学吴玉辉。摘要 初中数学新课改要求教育者在教学中充分尊重学生的主体地位，注重学生个性的塑造与体现。本文从培养学生学习的兴趣 自主参与学习的意识 正确评价自我的能力三个方面出发，阐述了如何在数学教学中发展与培养学生的个性。关键词 数学新课改 思维 个性。随着社会的不断发展，...
新课标下初中数学课堂教学
作者 王丽聪。中学生数理化 教与学 2014年第12期。随着新课改的深入实施，很多数学教师都在课堂教学上下了一番功夫，想方设法指导学生学好数学，教师的课堂教学观念 教学形式和教学指导都发生了很大的变化。新教材的使用，给学生充分提供了自主学习 动手探索 合作交流和课堂展示的机会，让学生主动研究数学的实...