**新课标下的初中数学课堂教学。
摘要】新课标下的初中数学课堂教学，需要很好的在开发学生数学能力和潜力的基础之上，提升课堂教学的趣味性，进而增强学生学习数学这门课程的积极性。文章将针对这一方面的内容展开论述，详细的分析了新课标之下的初中数学课堂教学的开展与实践，力求以此为基础，为相关教学工作的进步与发展做出积极的贡献。
关键词】数学教学课堂教学研究分析初中教学。
在新的形势之下，新的课程标准为教学提出了新的要求。初中数学课堂教学的新课标要求学生有着更加全面的发展，并且要求课堂教学的形式更加灵活多变、更加自由。但是，在实践的教学过程当中，如何很好的贯彻这一教学基本理念，是当前阶段的一个重大问题。
在传统的数学教学当中，是以知识的传授为中心，对于教师在课堂之上的主导作用过分的进行强调，并且将学生这一教学的主体地位忽略了，最终就难以保证教学效果的增强以及教学质量的进步，同时，学生也会觉得课堂枯燥乏味，难以对数学的学习提起兴趣。而在新的课堂标准之下，需要教师很好的发挥自身的主导作用，并且将学生确立为教学的主体，以思想为核心，在教学活动开展过程当中尊重学生的创造精神以及独立的人格，使得学生主动的对问题进行探索，真正的领悟数学学习的乐趣，进而促进教学质量的进步，起到事半功倍的效果。
1、尊重学生的个体差异。
在教学活动开展的过程当中，很好的尊重学生的个体差异对于教学工作的进步有着关键性的价值和意义。教学需要全面的面向学生，这一点可以很好的体现教学的公平性。同时，教学计划的制定，还需要从学生的角度着手，根据学生的学习情况，来确立最终的教学方案。
部分学生由于基础不扎实或者是学习习惯没有养成，最终导致学习的成绩下降或者是一些不利的情况，在这种时候，教师还需要很好的给予引导，重视教学的评价工作，在课堂上以及课下，多多与学生进行交流和沟通，尊重学生的个体差异，避免学习成绩两极化的现象发生。同时，还需要对教学的基本思路进行调整，对每一个学生的学习习惯以及自身的性格特点等进行掌握，在教学的过程当中，进行分层次的锻炼，对于不同成绩的学生，提出不同的要求，多多给予鼓励和支持，不能够过分的强调授课的速度，保证学生的全面协调发展，注重学生计算方法的提升以及数学习惯的养成，最终促进教学质量的进步。
新课标下初中数学课堂教学
作者 王丽聪。中学生数理化 教与学 2014年第12期。随着新课改的深入实施，很多数学教师都在课堂教学上下了一番功夫，想方设法指导学生学好数学，教师的课堂教学观念 教学形式和教学指导都发生了很大的变化。新教材的使用，给学生充分提供了自主学习 动手探索 合作交流和课堂展示的机会，让学生主动研究数学的实...
2019新课标下的数学课堂教学
行唐一中宇文彦欣。教学过程是师生交往 互动的过程。学生是具有主观能动性的人，他作为一种活生生的力量，带着自己的知识 思考 灵感 兴致参与课堂活动，应成为课堂教学不可分割的一部分，从而使课堂教学呈现出丰富性 多变性和复杂性。因此，在数学课堂教学中我认为必需注意以下几个个问题。1.活跃学生思维，体验数学...
新课标初中数学课堂教学随笔
数学作为一门基础学科，在初中阶段的教学活动中一直受到师生的普遍重视。新课程标准施行以来，从教材内容到教学理念等各方面都有了深刻的革新，但是囿于长期以来传统的教学方式和教学理念，一些教师并没有完全走出传统的阴影，一定程度上仍旧停留在过去，在教学理念和教学方式等方面仍需不断学习，更新和改进。新课标强调数...