体育兴趣的培养作为我国体育课程教学的目标之一体育课从小学到高中始终为必修课。学生经过这么多年的体育课学习，对体育感兴趣者少得如此可怜，原因何在？下面我从两个方面来分析一下其原因：
一、体育课程教学中影响体育兴趣培养的主要因素。
根据体育课程教学特点，影响学生体育兴趣培养的主要。
因素包括：1、学生的直接体育需要。学生一旦有了这种体育需要，就会对其所渴求学习或参与的体育活动产生极其浓厚的兴趣，表现出极大的学习与参与热情和意志努力。
因此，体育教学中，能否充分满足学生的这种体育需要，直接影响着学生体育兴趣的激发与培养。
2、教材的特点与数量。愈能满足学生直接体育需要的教材，愈有利于激发和培养学生的体育兴趣。根据学生体育兴趣的发展特点，一节体育课中的主要教材数量应越少越好（最好只有一项教材）体育教材的掌握，除理解、记忆之外，更重要在于反复进行身体练习，如果教材内容过多，每项教材没有足够的练习时间，学生必然会因学无长进而丧失学习兴趣。
3、学生的动作技能水平。在体育课程教学中，影响学生体育兴趣形成与发展的重要条件是动作技能的水平越高越易增强其学习和练习兴趣，因为技能水平越高，越能体验动作内在的魅力，领悟动作的奥妙，从中得到无穷的乐趣。
4、授课方式与学生的情感体验。以“练”为主的课比以“教”为主的课更有利于培养学生的体育兴趣。
在体育课教学过程中，积极的情感体验能增强学生的学。
习和练习兴趣，实践证明，只有当学生真正体验到身体练习过程中的愉悦时，才能“以苦为乐，乐在其中”，从而喜欢学、乐于练，使体育兴趣不断得到巩固和发展。
5、课的类型。体育兴趣的形成与发展与课的类型密切相关，实践已经充分证明，普通体育课对培养学生体育兴趣的效果远不如专项课，因为普通体育课教材内容多，练习时间少，又难以充分考虑学生的直接体育需要，所以不利于学生体育兴趣的培养，只有对某一教材进行较长时间的系统学习和训练，使学生的专项技能迅速提高，并在学习过程中使学生不断获得快乐的情感体验，因此可有效地促进学生体育兴趣的巩固与发展。
新课标下小学作文教学之我见
散文选刊 年 月下旬刊第 期。姬爱芝 秦皇岛市山海关区铁路小学。作文教学是语文教学的 个重要环节，写作能力是语文素养的综合体现。小学写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔。乐于表达。应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。但一个时期以来。学生的作文却出现了千篇一律的 模式化 无。河北秦皇岛。丰富...
新课标下小学作文教学之我见
作者 郭红。文学教育 中旬版 2012年第12期。摘要 语文新课标指出作文教学要让学生说真话 说心里话，不说假话 空话，注重培养学生的写作兴趣，使学生乐于表达。而我们现在的小学作文教学还存在许多不容忽视的现象，学生觉得无话可说，不愿写作文，甚至害怕作文。本文主要结合自身教学实践谈谈新课改下小学作文教...
新课标下小学体育教学设计
新课标下小学体育教学设计 研修日志。一 教学设计的意义。课堂教学是实现教育目的 提高学生素质的最基本的途径，有效地设计体育教学是教学成功的基础条件。直觉不是有效课堂表现的关键，实际上，收放自如的优秀表现是经过周密计划的 随着课程改革的深入发展，课堂教学已经取得了很多明显的成绩，教师普遍认为 活动思维...