教学设计方案举例

发布 2022-03-08 13:54:28 阅读 4584

1.注意听讲,理解动作结构

2.积极参与练习,并能在练习中获得快乐

3.观察同学动作,并能说出其中的优点和不足4.积极练习,并乐于接收教师的指导。

结束部分:师:

1.集合整队,按照集合时的队形进行整理放松练习。

2.向学生讲解整理放松练习的方法。

3.组织学生进行整理放松练习。

4.总结本次课的情况,指出优点与不足,并对下次课提出要求。

5.组织学生归还器材。

6.师生再见。

生:1.快速集合整队,做到“快、静、齐”。

2.明确教师教授的整理放松的练习方法。

3.跟随教师的口令进行整理放松练习。 组织:同集合队形4.仔细听教师的讲解,知道本次课的优点与不足。

5.协助教师归还器材。

6.师生再见。

六. 教学评价:

通过学生对正脚背的射门,是他们了解到在比赛中运用正脚背射门的优势,在比赛中有效的运用正脚背射门,对足球技术多了几分熟悉与认识!

七. 场地器材:

足球场足球10个锥桶10个。

平面设计方案 教学设计方案

篇一 平面设计类教案。平面构成 教学大纲。一 课程性质。平面构成是在二维平面内,按照一定法则组构既有形态,从而创造理想形态的造型设计基础课程。平面构成课程体系建立在理性与感性相结合,研究与实践相融会的基础上,它与色彩构成 立体构成平行互补,形成一门相对独立完整的构成体系。一切造型活动都必须从平面入手...

教学设计方案

课题名称科目课时 教材内容分析 本节内容为中等职业教育国家规划教材,计算机应用基础 中第二章第六节的任务2,目的是使学生了解和掌握信息技术的基础知识,具有使用计算机工具进行图形绘制和处理的能力。信息技术1课时。windows xp附件程序及应用班级授课人 汽修一年级三班兰州电教中心韩飞翔。学习者特征...

教学设计方案

小学数学五年级。人教版,1课时。五年级下册课本第60 62页,练习十一部分习题。分数的意义是一个不容易理解的概念,整套教材在处理上是采用分阶段逐步渗透的办法来解决,把分数划分为两个阶段教学。第一段安排在三年级上册,学生借助操作 直观,对分数积累一些感性知识。初步认识了分数 基本是真分数 知道了分数各...