教学常规管理试卷

为全面推进课程改革，努力加强教师队伍建设，不断完善学校教学工作，特制定本试卷，以规范教师教学行为，促进学生素质全面发展。

1、教学工作必须( )为指导思想，以人的发展为本，以促进学生可持续发展为目标，有计划、有重点、有规范地进行。

2、认真执行教学计划，鼓励教师积极投身课程建设，以开放性、生成性、创新性为基本价值取向，用实际行动推进课程改革，实现教师角色的。

3、各科任课教师要备课、上课及组织学科综合实践活动、布置作业与批改、辅导、考查等环节的工作，教务处要组织人员配合校长进行定期或不定期检查。

4、严格执行因开展活动需要在调课、停课的，经学校研究决定，作出妥善安排，方可实行。

5、撰写教案应该根据上级教研要求进行，各学科有其特点，学校将按照有关检查、督促、反馈、存档。

6、补充教学内容，教材不等于教学的全部内容，确定教学内容要在凭借教材的基础上。

7、教案的形式要多样化，提前备课量为二周，教研组也可分单元分章节分工备课，但必须做好课前二次备课。备好课是上好课的前提，要强化“功在课前，利在课上”的意识，做到。

8、各科教师要认真学习领会课标的要深入钻研教材，明确教学目的要求，理解和掌握教材内容，制定教学计划，要注意知识间的内在联系和规律，要处理好教学的阶段和连续性，做到螺旋上升。

9、各课要写好教案，做到一课一案，课时教案包括。

等项目。10、上课是整个教学工作的教师应在教书育人的教育思想指导下，摆正的关系每一堂课。课前两分钟到教室，做好组织教学工作，维持好课堂纪律，以投入教学。

11、要采用的理念组织教学，坚持从“乐教乐学”出发，以教师为主导，学生为主体及讲练结合的原则，教师善于根据本课的教学目的、任务、教材特点和学生实际，选择（）的教学方法，做到以趣激学，实践为主，激励学生学习兴趣和求知欲望，使之积极开展思维活动，自觉地主动地去。

12、注意引导学生形成良好的习惯，坐、立、读、写有正确的姿势。

13、原则上上课，妥善处理课堂上的无特殊原因，一般按要求上完有关内容，教师不得自行调换课程，因公出差的教师按学校要求安排好课务，严格执行请假，避免“空堂”现象。

14、开设并认真上好等课。

15、各科基本作业量是完成课后习题或思考题，可适当练习题。课堂作业坚持限时分层校内完成的原则，严格控制课外作业量，各科应协调好每天作业的总量，低年经一般三年级每天不超过四年级每天不超过高年级每天不超过。

16、作业批改要书写要反馈及时，作业当天批改、反馈，作文要有等形式。

17、耐心辅导使每个学生都得到发展。要创造条件，开展学科课外活动，用以增长知识，开拓视野，陶冶情操，促进的发展。

18、布置作业要目的明确有利于学生巩固和运用所学的知识，有利于提高学生分析和解决问题的能力要努力减少机械抄写和单调乏味的作业。

19、作业批改：作业批改是检查教学效果的各学科教材的习题或思考题，教师要全批全改，作业批改要认真细致，迅速及时。

20、作业检查：教务处每月检查并做好。

21、要有计划、有重点地进行培优补差工作。正视差异，重视对暂时的辅导、帮助，也学习超前的孩子有发展的空间，注重学生培养。

22、加强与的联系，重视学校教育与的结合。

23、校长、主任要教师听课每学期不低于教务主任每学期听课不低于并做好听课记录，教务处每月检查一次教师听课记录。

24、开展主题教研活动以学科教研组为单位，开展主题教研活动，司小的课题研究的主题是。

25、上课用语规范无特殊情况不允许学生做课堂练习期间，教师应加强巡视及时帮困指导。不应出现学生蜂拥在讲台前等待老师批改作业现象，更不能由。

26、进教室上课不得带与教学无关的物品等，无极特殊情况不准。

27、教育教学过程中学生，严禁。