加强教学常规管理努力提高教学质量。
—教学常规管理工作汇报。
一年来，我校各项工作在学区的直接领导下，以学区的工作计划为重点，以提高教学质量为核心，在全体师生的共同努力下、积极进取、求真务实、扎实工作，学校呈现出健康、稳定、和谐、快速发展的良好局面。现将一年来的工作向汇报如下：
一 、突出重点，加强管理。
我校继续探索人文化的管理。人文化的管理能为教学工作的开展注入新动力和活力。为了打造一支“敬业奉献，爱岗敬业，师德高尚，为人师表”的教师队伍，在情感上，我们对老师以爱心关照，让老师感受到在这个大家庭中的温暖；在事业上，对老师从严要求，从教学设计、课堂教学、作业布置及批改、课外辅导这四大环节上规范老师的一言一行、一举一动。
常言道：国有国法，家有家规，校有校纪。没有规矩，不成方圆。
没有制度就谈不上什么管理，更谈不上什么科学管理。我校每学期不断修订完善各类制度，尽可能使各类制度人文化、科学化、有操作性，尤其在奖惩制度上，我们采取重奖轻罚、学校开资再大再有困难也要保证奖金的落实，而且能让多数老师受奖，已形成良好的竞争机制。在学生管理方面，我们主要培养学生良好的生活习惯和学习习惯、激励学生不断奋发向上，使学校教学工作充满活力。
二、完善常规管理制度，全面提高课堂效率。
我们继续加大对教学过程的指导和管理力度，对计划、备课、上课、作业、辅导、检测进行科学的指导与监控，建立了良好的课堂秩序，为提高常态课堂教学效率提供了保证。按教学常规管理制度，我校全体教师认真做好备、教、批、辅、考等几方面的工作。
1，备课是上好课的关键。我校提倡章节备、单元备。我校教师均能认真钻研教材，深入了解学生的实际情况，在教育教学理论指导下，认真钻研每一章节的内容、备好一节优质课。
学校要求每位教师每授完一节课，都要随时写下课后反思，及时总结得失。坚决反对照抄教案书，把教师从繁忙的搬运工作中解脱出来，专心致志，一心一意搞好学法的指导和差生的补救工作。
2，上课是提高教学质量的重要途径。我们遵循不备课，不上课，要求教师认真上好每一节课，学校领导随机到各个班级听课，听后同任课老师交换意见。在教法上我校提倡“百花齐放，百家争鸣”不搞一个模式、一个花样，大部分教师在教学过程中能积极倡导“自主、合作、**”的学习方式，注重培养学生的自主性、独立性，让学生在实践中主动地富有个性的学习。
3，作业的设计与批改是提高教学质量的保证。我校教师能面向全体学生，根据教学目标和学生实际，设计作业有梯度，有创意，形式灵活多样，不搞机械抄袭，不搞题海战术，能按上级要求控制作业时间。教师批改及时，认真规范并做好作业讲评。
社会实践，动手操作的作业正在逐步增加。
4，加强个别辅导。我们考虑到学生个别差异，要求每位教师制定可行的个别辅导计划和措施。充分利用课余时间进行个别辅导，无论优等生还是后进生，在辅导时，都要注重知识与能力并重。
5，加强单元质量检测，写好卷面分析。学校规定科任课教师在拟定单元试题时，务必认真研究明确考察内容和考察目的。不出偏题，怪题，要知识与能力并重。
在分析试卷质量时，既要看到成绩，更要发现问题的不足，既要关注学生的分数，更要关注学生的动态发展。给学生以发展性的评价，保护好每个学生的自尊心和学生的学习热情。
三、加强教研活动的开展。
教学的生命在教研，教学的发展在教研。教研高低是评价一个学校教学水平的关键。每学期的开学初，教研组在深入调查，充分讨论的基础上，抓住教师教学过程中的普遍存在的问题，确定教研内容，拟订教研专题，提出教改方向，制定教研计划，保证教研计划的可行性和系统性。
学校规定各科教师要发扬团结协作的精神。积极进行经验总结和交流，取长补短，共同提高。我校教师每人每学期至少上一次公开课，写一篇教研总结已成为我校的传统。
上期我校语文教研组重点研讨《如何提高学生的写作水平》、数学教研组重点研讨《提高计算能力从何入手》、英语教研组重点研讨《训练口语的途径和方法》。经过全体教师不懈的努力，初步取得了可喜的成绩。
四、加强教师队伍的建设，打造一支素质高、业务精的教师队伍。
我校现有教师10人，学历全部达到上级的标准。为鼓励先进，督促后进，奖勤罚懒，奖优罚劣，我校拟订了《教师岗位责任考核细则》明确考核标准，每学期期末，从德、勤、能、绩多方面全方面地对教师量化打分，确定等级，并分别给予一定奖惩。在考核教师时，走群众路线，以事实为依据，确保考核结果的公开、公正、公平、最大限度的发挥考核的激励作用。
其中教学成绩占50% ，极大地调动了全体教师研究教学，钻研教学的热情。
五，强化六年级教学工作的研究，促进教师工作的有效性。
六年级是学校的窗口，直接影响着学校的形象，关系到学校的生存与发展。为了切实提高六年级的教育教学质量，学校对六年级教学的工作给予了特别的关注：提早选拔培养六年级班主任科任教师，让最优秀教师来充当，及时了解和调控教学进程；及时组织模拟训练、月考；多次召开六年级专题会议；开展六年级心理健康教育活动等；以上我说的仅是一个方面、还有一个最关键因素是：
学区为我校配备了一名任劳任怨、不怕苦、不怕累、勇挑重担的主任、还有两名学科带头人带头的作用、使我校连续四年在全县质量检测中名列学区第一名。
六、今后努力的方向：
1、继续加强学习培训，加强质量立校意识。我们要不断学习新课程标准理念，领会课改精神，了解学科改革的新信息、新理论、新成果。
2、写好教学反思。让教师反思自己的教学实践，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和研究的主人。
总之，学校教学管理工作是学校各项工作的重中之重，任重而道远。一方面要重视常规管理的规范性，可操作性，要用有创造性的管理机制保证教学工作的正常开展；另一方面要以校本教研和提高课堂教学效率为重点，只有齐心协力，务实创新，才能使学教学工作再上新台阶，再创新辉煌。
教学常规管理
教学常规管理办法。为加强我校教学常规管理，规范教学行为，保证学校的正常教学秩序，推进基础教育课程改革，全面实施素质教育，结合我校实际，制定本办法。一 学校。1 学校教学工作全面贯彻党的教育方针，根据课程改革新形势，加强对教学过程的全程管理，建立新的教学管理制度，在学期初制定教学工作计划，并认真组织实...
教学常规管理
1 严格执行课程计划。学校工作以教学为中心，按照上级教育行政部门颁布的课程计划 教学计划 课程标准 教学大纲 实施教育教学。开齐课程，开足课时，不得变更课程和课时，不得随意停课或。提前结束授课。2 保持正常的教育教学秩序。严格执行课程表和作息时间表。节假日不得组织学生集体补课或上新课。不得任意迟到 ...
教学常规管理
潼南县塘坝镇永康小学校。教学活动是学校的中心工作，是学校培养人才 实施社会主义全面发展教育的基本途径。教学工作的好坏，关系到整个培养人才的素质好坏。为了普及九年制义务教育，深化教育体制改革，逐步实现目标管理，提高学校教育质量，根据现有条件，制订本校的小学教学常规。第一条 社会主义学校的教学是指这样一...