教学常规管理

盐镇初中2013-2014学年教学常规管理规范。

1、备课：备好课是上好课的前提和基础。我校实行学案导学的教学形式。

导学案”备课的基本要求：提前备课，集体研讨、轮流主备、优化学案、师生共用。

1、个人主备：每个教师按照学科组分工认真钻研课标、教材、学情，提前一周编写出导学案初稿。

2、集体备课：

备课组（学科组）组长组织全体组员就一周内由个人主备的内容进行说课，着重围绕如何确定教学目标、选择教学方法、设计教学流程、分析学生情况等方面内容，集体备课要做到定时间、定地点、定人员、定内容，学科组长要做好记录存档。

集体研讨的学案定稿后，备课组成员各存一份以备上课使用。由于我校“班班通 ”已经使用，所以不需要在给学生打印，但学生要有课堂练习本。

3、二次备课：

教师个人依据本班学情认真钻研导学案定稿进行二次备课，目的一是针对本班学习情况对教案进行修订，达到学案的最优化；二是将自己具体的教学思路和方法，特别是具体的操作层面上的方法、技巧写入导学案，将教和学真正一体化。重点研究知识点如何攻破？环节如何过渡？

情景如何创设？

方法和步骤：（1）用红笔标记原学案中的重点环节、重点问题、主要知识点以及有比较性、典型性、易错性等内容，以便在教学进程中引起注意。（2）增加自己认为必要的教学内容、教学方法、对原学案中过简的环节补充具体说明。