( 时间：150分钟；总分：150分 )
一、积累与运用（20分）
1．下列词语中字形和加点字注音完全正确的一项是( )3分）
a、愚钝(yū) 希冀(jì) 枝柯(kē) 锲而不舍(qiè)
b、琐屑(xiè) 休憩(ｑì寂寥(liào) 魂牵梦萦(yínɡ)
c、弥漫(ｍí震慑(shè) 嗫嚅(ｒú潜滋暗长(qián)
d、荒诞(dàn) 悖谬(bèi) 宣泄(ｘiè) 诩诩如生(ｘǔ
2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 (2分) (
①“永远的丰碑”记录着革命先烈凭着的信念，坚持斗争不动摇的光辉事迹。
②坚持一个中国原则，实现祖国和平统一，完全海峡两岸同胞的根本利益。
③为了搞清矿井塌陷的真正原因，公安局决定成立专门小组立案 。
在德国不来梅世乒赛上，我国运动健儿 ，一举囊括男女团体冠军。
ａ．顽强迎合侦察所向披靡 ｂ．坚定符合侦查所向无敌
．顽强符合侦察不可一世 ｄ．坚定迎合侦查不可一世
3．给下列句子按逻辑顺序排序（2分。
窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人出来进去。
②我们都知道，门和窗有不同的作用。
③窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或**里幽会的情人就喜欢爬窗子。
④譬如从赏春一事来 ，我们不妨这样说：有了你，我们可以出去看；有了窗，我们可以不必出去。
当然，门是造了让人进出的。
4．下列对文学文化常识表述有误的一项是（ ）2分）
a．《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了周初至春秋中叶的诗歌305篇，包括风、雅、颂三部分。
b．茅盾，现代著名作家，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。我们学过他的的散文《白杨礼赞》。
c．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。《江城子密州出猎》就是他写的一首豪放派词作，表达了他报效国家的壮志和豪放的气概。
d．《**市长（选场）》是剧作家沙叶新的一部话剧，主要记述了**深夜拜访化学家秦仲义，请他参加医药建设事业的事。
5. 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” 初中阶段你读过不少中外名著吧？现请你从《骆
驼祥子》和《童年》中任选一部，写出所选名著的作者，其中一个主要人物，并简要介绍与此人物相关的一个情节。（3分）
作者： ⑵主要人物：
情节介绍。6．古诗文默写（12分）
（1）我寄愁心与明月。
（2只缘身在最高层。
（3芳草萋萋鹦鹉洲。
（4）海内存知己。
（5病树前头万木春。
（6却话巴山夜雨时。
（7）数声风笛离亭晚。
（8西北望，射天狼。
（9）歌诗合为事而作。《诗经》中“关关雎鸠窈窕淑女倾诉着爱情的美丽若出其中若出其里。”抒发着曹操的豪情；在“几处早莺争暖树的钱塘湖边，蕴蓄着白居易春行的喜悦之情则充分体现了杜甫不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。
7．古诗赏析（3分）
相见欢。李煜。
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。
（1）“无言独上西楼”为什么无言呢？ “独”字有什么表达效果？
（2）对《相见欢》赏析有误的一项是。
a．开篇“无言”“独上”四个字，便勾勒出作者只身登楼的孤独身影。
b．“锁清秋”的“锁”字表达了词人此时此刻内心蕴积着多少愁苦。
c．“剪不断，理还乱”这个比喻，写出词人心底的焦燥，不安痛苦、悲伤的离愁情绪。
d．本词应属于豪放派，在词中刻画出词人的矛盾心理和无法排遣的苦衷。
8．综合性学习（3分）
请你参加与《于丹〈论语〉心得》有关的综合性学习系列活动。
链接资料：人物介绍]
于丹，北师大教授。从2024年开始，**电视台《百家讲坛》栏目连续推出她的《〈论语〉心得》讲座。她的解读唤起了民族记忆，冲破了专家与群众间的藩篱，让高深文化走出象牙塔，来到群众当中，在海内外引起强烈反响。
令人耳目一新的阐释方式，让她收获了赞许，也面对着质疑。对此，她选择了从容，用加倍的勤恳真诚回馈赞许者的热情，用坦荡的“三鞠躬一握手”直面质疑者的诘问。
相关言论]大白话的解读是对传统文化的亵渎与毁灭。
于丹是电视**强大的传播所创造的神话。
她以白话诠释经典，以经典诠释智慧……做的是文化普及工作。
父亲、师大的悉心培养，博学、深厚的文化积淀是促使她成功的强大力量。
1）活动一：办校刊。
仔细阅读链接资料的[人物介绍]，联系上下句补全“卷首语”。
卷首语：冲破藩篱解读经典，诠释人性。
直面诘问；勤恳真诚，回馈热情。
2）活动二：座谈会。
下面两句话均来自《论语》，请任选一句，谈谈心得体会。（不超过30个字）
a．己所不欲，勿施于人 b．知之为知之，不知为不知。
二、阅读理解（60分）
一）文言文阅读（18分）
甲]大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：
“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。
”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！
”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。
子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”
乙] ①公孙仪②相鲁③而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子④不受。其**谏曰：“夫子⑤嗜鱼而不受者，何也？
”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。 夫即受鱼，必有下人⑥之色；有下人之色，将枉⑦于法；枉于法，则免于相虽嗜鱼此不必致我鱼我又不能自给鱼。
即⑧无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给⑨鱼。”此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者不如己之自为也。
注释。①选自《韩非子·外储说右下》。 公孙仪：
春秋时鲁穆公的相，《史记·循吏列传》作公仪休。 ③相鲁：做鲁国宰相。
④公仪子：对公仪休的尊称。 ⑤夫子：
古代对成年男子的尊称。⑥下人：迁就他人。
⑦枉：违法曲断。 ⑧即：
假如。 ⑨给：供给。
9. 解释加点词语。（4分）
1）闻其贤而辟之2） 四迁荆州刺史、东莱太守。
3）君不知故人4）公孙仪相鲁而嗜鱼。
10. 用现代汉语表述下列句子。（6分）
1）何谓无知。
2）故旧长者或欲令为开产业。
3）此明夫恃人不如自恃也。
11. 断句（断2处）（2分）
虽嗜鱼此不必致我鱼我又不能自给鱼。
12．下列句子中加点词意义和用法相同的一组是3分）
a 由是则生而有不用也禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。
b 蹴尔而与之行道之人弗受。
c 所恶有甚于死者刻唐贤今人诗赋于其上
d 今为妻妾之奉为之茂才王密为昌邑令。
13、读完甲乙两文，你认为杨震和公孙仪共同的性格特点是什么？你怎样看待他们的做法？（3分）
二）阅读下面选文，然后回答14—20题。（24分）
您不信任我。
俄罗斯】戈·格林。
出租车把我载到一座大楼前。
劳驾”，我对司机说，“别关计价器。我到公司里去去就来，然后我们再朝前开。”
司机不满地皱了皱眉。
也许，先结帐不是更好吗？”他问。
不不，我还要继续坐您的车呢，”我说，“瞧您，不信任我吗？您想我会溜掉？”
我什么也没想，”司机说，“什么样的乘客都有嘛，有人会溜，有人不会溜……”
哎，这就是说，您还是认为我可能会溜……那好！我把我的帽子押在您这儿。”
您说哪儿去了！”司机生气道，“我要您的帽子干吗？我信任您……您把公文包留下再走。”
啊，什么？”我冒火了，“行啊，我把我的公文包留下，只是您要允许我记下您的车牌号码。”
您这是干吗？”司机皱起了眉头，“不信任我吗？您想我会开车溜掉？”
我什么也没想，”我说，“什么样的司机都有吗，有人喜欢帽子，有人喜欢公文包。”
啊，说什么呢？”司机说，“那好，把我的车号记下吧：mt—40—20。不过您得先让我看看，公文包里有些什么。”
这又是干吗？”
免得过后说不清。”
看吧，”我没好气地说，“喏，里面有文件、书、电动剃须刀。”
剃须刀是完好的还是坏的？”
怎么会坏呢？现在还能用。”
什么叫‘现在’还能用？我可不打算在这儿测试。”
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