图们市三中2011-2012学年度第二次考试。
三年级英语试卷分析。
任课教师：徐桂萍刘宇王欣张业任课班级：考试人数：210
一。试卷基本情况。
总分2449
平均分68.03
及格率。优最最秀高低率分分。
总。计。
三．具体试题得分表。题号。一。
听力。共计二。
基础知。viiivvivii
完成**课文理解。
句意填空单项选择语法知识。
iiiiv**理解信息匹配。
iii考察内容。
对话问答情景反应。
赋分55平均得分。
共计三共计四共计五共计。
识交际运用阅读书面表达。
xixiixiiix
补全对话。短文填空阅读理解。作文。
ix完成对话。
一、试卷特点。
试卷紧扣教学大纲的要求着重考察了学生的基础知识以及在掌握知识的同时对基础知识的运用。试卷着重考查九年级所学的重点，没有偏题。试卷总体感觉不难，但是从学生角度反应出试题具有较大的迷惑性，要求学生能够排除干扰因素，并且注意知识细节。
各大题得分情况：听力为50%；单项选择为70%；完型填空为50.5%；阅读理解为64.65%；单词拼写为61.20%；书面表达为77％。
二、试卷命题的特点及学生存在的问题第一部分听力（30分）
听力部分考查了学生的理解日常英语的能力，相当部分题目直接从录音对话中找到答案，但一些题目找不到直接的答案，学生必须通过思考，从词语释义、句意理解或段意理解等不同方式悟出正确的选择，内容难度不大，可是录音效果不好，影响了学生的听力成绩。部分学生本来基础知识欠熟练，而且没有掌握好答题技巧，也就是说没能按老师平时的要求，在听录音前，做到反复看透听力的题目，所以答题反应慢而失分，说明学生的听力理解能力还待提高。如：
第二部分知识运用（95分）单项选择题（15分）。。本题共有15小题，大部分题目不是孤立地考语法知识，而是将他们放在特定的语境中，学生必须看懂题干的全部内容以后，经过思考方能选出正确答案表面能理解，但不能灵活运用。这说明学生对基础掌握的不牢固，有待于进一步提高。
短文填空（30分）。。难度适中，文章很容易读懂，但学生得分率并不高。这篇文章着重考查学生的基础知识，但学生只是凭感觉做题，不利用所指导的技巧去分析题目。
今后要继续加以指导，使学生养成良好的做题习惯。补全对话（15分）。。得分率不高。
在对话中添加了对生活实际的考查。侧重对基础知识的灵活运用并有一定的难度。
阅读理解（30分）。。共有五篇，后三篇考查细节和对全文的整体把握的题目比较多，学生出错特别多。如c篇的4题5题失分较大。
由于学生不能理解d篇的5题具体含义，失分也较大，反应出学生做题不够细心，不够耐心；同时也反映出学生缺乏一定的做题技巧。第三部分（写15分）书面表达（15分）。明显检查学生运用语言能力，大部分学生用汉语的思路来写作，以至不能正确表达意思，从中反映了学生句子结构还不熟练，语言表达能力弱，语法错误多的缺点。
三、学情分析。
九年级二次函数教材分析
4 将一把三角尺放在边长为1的正方形abcd上，并使它的直角顶点p在对角线ac上滑动，直角的一边始终经过点b，另一边与射线dc相交于点q.设a p两点间的距离为x.1 当点q在边cd上时，线段pq与线段pb之间有怎样的大小关系？试证明你观察得到的结论。2 当点q在边cd上时，设四边形pbcq的面积为...
九年级英语第二次联考质量分析
平安中学钟文爱。本次联考已结束，我校九年级英语共68人参加考试，及格22人，及格率为32.4 最高104分最底7分，优秀2人，优秀率为2.9 平均分为55.75分。成绩很差，基本上能反应出学生平时的学习复习情况，本试题难易程度适中，试题主要考查学生的对课本知识的复习情况，考查学生对所学知识的综合应用...
九年级英语第二次月考成绩分析
2014 2015学年第一学期期中试卷分析。时间分析人。年级。九年级。科目。英语。杨邵群陈晓红张荣华试卷分析。一 试卷基本情况。试卷满分150，选择题100分，非选择题30分，写作20分无听力题。整个试卷难易程度适中。二 试卷的主要特点。试卷考查的内容基本覆盖了七年级至九年级的主干知识，紧扣历届中考...