平略中学九年级全州第二次中考模拟考试。
物理试卷质量分析。
教师:刘珊。
一、试卷分析。
一)题型有选择题、填空题、作图、简答题、实验**、计算题,与中考完全相同;全卷满分90分,考试时间90分钟。
二)试题特点。
本次模拟考试物理试题体现了新课程标准的要求,重视考查学生运用所学基础知识和基本技能分析和解决问题的能力,加大了实验**试题的考查,非常注重物理知识与生活实际的联系。
本卷分别以选择题、填空题、作图、简答题、实验**、计算题对学生进行考查,试卷注重了对物理学科中的观察、判断、分析、理解、综合等各种能力的考查,试卷比较注重物理学科的实用性,试卷使学生感受到物理就在身边,对他们是有用的。这样,可以引导学生在日常的教学中注意联系身边的物理知识,以培养学生理论联系实际的能力。试题赋分及评分标准的制定也较为合理,有利于学生发挥出自己的真实水平。
试题各部分试题分数分配也比较合理,试题的覆盖面广,重点突出,对不同层次的学生的知识掌握情况都能有效的考查,我认为试题的最大特点是基础性、灵活性非常突出,且与实际生产生活联系非常紧密。注重对学生**能力的考查,注重过程与方法的考查。
我认为质量较高的题目有:选择题8;填空题第13;作图题13,实验**18。
九(4)班平均分62分,最高分81分,最低分31分,35人及格,优分率24% 。主要失分在选择题8;填空题第13;作图题13,实验**18。这一次的平均成绩比第一次中考模拟考试平均分底了5分。
二、存在问题分析。
学生的卷面和成绩分析,暴露出我们教学中的不足,我们知道处于优秀线和及格线之间的学生提升最有潜力;处于及中等以下的学生是最后复习教学的关键和难点。在摸清学生分布状况的情况下,有针对性的进行培优补差,总结经验,找出教学中的问题,做好最后一周的总结复习。
1、学生在解决问题过程中不能正确运用基础知识,盲目死记概念,不能灵活运用。
2、学生不能真正理解物理知识和概念,实际应用能力也较差。
3、学生对实验还停留在书本上不能自主进行实验**,特别是实际**实验能力低下,原因可能是“黑板上”的实验较多。
4、时间把握不好,造成后面大题有些同学没做完。
三、最后复习措施。
1、重视科学**类题目的解题指导。
2、培养学生运用实验的原理和方法分析与解决问题的技能、利用控制变量科学的思维方法解决物理问题的能力。
3、培养学生养成良好的物理解题习惯,注意解题规范性的要求与训练,避免因细节问题而造成的为丢分。
4、重视对学生对图表、图像、文字等材料的阅读分析能力的培养。
5、加强电学应用题的讲解,练习。
九年级物理第二次模拟考试物理试卷
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