质量分析2年语文

各位领导，老师：

大家好，下面由我来对二年级语文期末考试成绩做质量分析。

1、成绩表

这是我们的期末考试成绩。四个班成绩分差不大，全学年及格率达到了100%，优秀率99%。平均分97.5分。

取得这样的成绩，是2位师傅指导我们有计划的系统复习出现的成果，我们手写了期中考试之后6个单元的以课后题为主的复习卷，包含所有的成语的词语练习卷，全册20多个生字的多音字卷，集中复习课内表达，练习课外表达，以及针对错误较多的题出的练习卷，每张卷子都经过批改，签字，反复练习。

2、试卷分析。

1、这张试卷满分100分，分为字、词语、句子、阅读、表达五个部分，字34分，词语28分，句子12分，阅读16分，表达10分。其中生字，词语，阅读占的比例较大，单个题分值高。

2、整张试卷以基础知识为主，课内题占74分，其中课后题27分，课文理解24分，生字23分，分值差距不大，其中对课文内容的理解体现在补充句子和课内阅读题上，与过去相比所占比例有所提高。

课外内容占了16分，其中包含“琵琶”“耕耘”的部首及含义，给要求会认的字组词，用成语或词语补充句子。相对来讲课外内容在本次考试之中所占比例比较高。

表达题一共10分。要求写出西游记中一个人物的样子，本领，以及对人物的看法。在本学期的教材及练习册中没有与描写人物有关的表达，只有在第十单元《神话故事》中有一篇课文《孙悟空大闹蟠桃会》，也没有具体描写孙悟空的外貌和本领。

但是大部分学生能选择要写的人物并正确写出该人物的特点，本领，想象力丰富，准确的表达对人物的看法，这与平时我们对学生的课外阅读及表达训练是分不开的。

3、成绩分析。

优点：1、学生能做到书写工整，卷面整洁干净，在没有老师读题的情况下能做到不丢题。向高年级考试形式过渡。

2、大部分学生基础知识扎实：生字方面在看拼音写词语，形近字组词，写相同部首的字等试题中丢分较少；词语方面能正确补充成语，正确搭配量词与名词，能用给出的2个词语“才能”“也要”写通顺的话并加上正确的标点符号。

3、大部分学生对课文内容掌握准确，古诗阅读基本不扣分。

不足：1、课外阅读量少，主要体现在表达上，有少数学生词汇积累不足导致表达能较差；对人物外貌描写不准确。

2、题型积累不足，对于以前没见过的题不知道如何去答，体现在课外知识中“耕耘”的部首表达的含义上；

3、极少数差生对课文内容理解不深，不能正确按照课文内容补充句子。部分同学把成语“勇往直前”和“一往无前”弄混。

改进措施：1、与家长沟通，加大学生的课外阅读量，利用多种形式鼓励学生多读课外书，并利用课余时间加以引导；如班级评比，个人展示等；

2、收集新题型，拓展学生视野。

3、抓紧分数较低的差生，在课余时间做听写生字等基础训练。

以上是我对二年级语文成绩的质量分析，谢谢大家。