2023年质量分析

**如何提高英语教学质量。

尊敬的各位领导老师：

你们好！时光飞逝，恍然间我已步入了工作的第三个年头。上一学年在学校领导的关怀，同事的帮助下，自己所教的英语学科取得了一些微不足道的成绩。

成绩只是过去的总结，未来还需要自己更加努力。我们都知道，英语是一门非常重要的语言，要想学好英语，需要采用科学的方法，并且要持之以恒。今天我仅就如何提高学生的英语成绩，谈一下自己的几点看法，如有欠缺之处，还恳请各位领导老师的指正。

一培养兴趣

浓厚的兴趣可培养学生的求知欲，激发起他们强大的学习动力，促使他们顽强拼搏，努力学习。为了培养学生学习外语的兴趣，我们需要做到：

1．明确外语学习的重要性

向学生强调英语的重要地位及学习英语的重要性，从而培养学生的远大志向，帮助他们形成明确而强烈的学习动机。

2．采用启发式教学

教师利用新旧知识之间的联系，通过设问、质疑等方式，创设问题情境，采用启发式教学，激发学生的求知欲和好奇心，引起他们新的**活动。

3．选择能引起学生兴趣的教学材料

教材安排了新颖有趣、丰富多彩的教学内容，就第一册而言，安排有歌曲、游戏、谜语、押韵诗、小对话、小表演等活动，有助于培养学生的学习兴趣。

4．培养良好的师生关系

我认为为人师的最佳状态就是让学生喜欢，喜欢听你讲课，喜欢你的课程，当然也包括喜欢你本人。个别学生要个别对待，真正做到因人施教。对经常犯错误的学生不要一味地批评，而要多交谈，找出成因，对症下药。

总之，教师必须放下师道尊严的架子，真正成为学生的良师益友。

二树立信心

要想学好英语，还得有坚强的决心和高度的自信心。一旦学生有了自信心，他就能克服困难，满怀热情地投入到学习中来。心理学研究表明，自信心的培养与下面几个因素有着非常重要的关系：

1．成功的学习经历

建议在学生初学英语时，教师要帮助他们建立一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习及一点一滴的进步，使他们逐步建立起成功感。成功越多，自信心就越强。

2．教师的态度

学生非常在意教师对自己学习的评价。教师的一句话、一个手势或一种表演，往往都对学生具有强烈的暗示作用。教师要尊重学生、信任学生，对学生要以鼓励表扬为主，多给学生成功的暗示，不要轻易打击学生的自尊心。

3．学生的自我评价

要鼓励学生对自己的能力有一个比较客观的评价。过高或过低地自我评价都不利于自信心的培养。对学生而言，往往有缺乏自信、自我评价偏低的倾向。

因此要多鼓励学生相信自己，相信自己能学好英语，鼓励他们多动口，勤动手。

三养成良好习惯

每个人都有不同于他人的学习习惯。好习惯能帮助一个人提高学习效率，使其终生受益。良好的学习习惯有很多。

学习单词时要知其音，明其形，懂其义，要掌握正确的字母及字母组合的拼读规则。在学习语法时，强调语言应用，善于归纳总结。在进行口语训练时，要克服怕羞心理，踊跃发言，敢于开口说英语，积极参加课堂上的各种教学活动。

在阅读课文时，注意方式和速度，善于了解事实，发现问题，推断未知信息。在做写作练习时，要注意标点符号、大小写，字迹要清楚。平时养成按时完成作业，勤用工具书，科学利用时间等好习惯。

我认为作为教师，要想提高学生的成绩，关键在于我们自身的提高，要重视自学和教学反思，要多看，多听，多学，多思，在教学中做一个有心人。

要相信我们的学生没有笨拙与聪明的区别，只有接受速度上的不同，老师们，在新学期的教学中，让我们再接再厉，努力使学生的学习兴趣得到激发，学习的能动性得到增强，尽量让每一个学生都有进步，每一位家长都满意，让我们一起努力让天底下这份光辉的职业更加耀眼夺目。

谢谢！李乐芹。

2023年9月4日