德育经验材料——平凡的爱。
六年前，她选择了教师这一平凡而伟大的职业，几年的教学实践，从此，课堂和那些天真无邪的孩子们，成了她一生的迷恋和牵挂。每天，她面对的是一个个鲜活的孩子，驾驭的是变化多端、生动活泼的课堂。孩子一次精彩的发言，一段感情真挚的朗读，一份娟秀工整的作业，一篇充满童趣的作文，都会使她怦然心动，乐从中来。
因为他们，她越来越清楚地意识到自己的不足，她不断地想充实自己，她不愿意让不优秀的自己去面对学生信赖的目光。几年的教学实践，让她悟出了一个真谛：
爱事业、爱学生是教师一切工作的出发点、原动力。只有播下爱的种子，才能得到真的收获。教师从事的是阳光事业、未来工程。
也可以这么认为：今天，他们为孩子们安排学习和生活；明天，他们的晚年生活将有这些孩子来安排。种瓜得瓜，种豆得豆。
现在，他们付出一份的爱，将来得到的却是无限的爱。
白天，她和孩子们捆在一起，给他们上课，同他们一起玩耍，处理他们之间的小小的纠纷，夜晚，她认真备好每—节课，为了更快地掌握教育教学规律，优化课堂结构，让孩子们学得轻松，扎实，她努力地学习教育教学方面的理论，为了孩子们那些精灵古怪的小问题，她博览群书，如一棵小树一样贪婪地吮吸着知识的甘露，她渴望着自己也能枝繁叶茂地撑起一片绿荫。
当一名小学教师，首先要有一颗爱心，要懂得营造阳光，将自己。
的教育连同那浓浓的师爱播撒进孩子们的心田。对学习、生活中困难的学生，她总是给予学生更多的耐心和爱意，她会伸出双手抚摩他们的脑袋，用凝视的目光与他们进行心灵的交流，用温暖而充满激情的话激励他们，她要让他们的心里充满阳光。对不尊重别人的学生，赵老师用说服教育的一种常用的方式，如她班有一名男生是班内的学习尖子，作文比赛也曾取得过名次，这个孩子聪明活泼，却有一些傲慢，常常看不起人，上课时谁要是回答不上问题来，他总是轻蔑地一笑，并且显出极不耐烦的神情，她曾想点名批评他，但后来怕伤他自尊心，改变了主意，一次放学后，她留下了他，对他说：
“笑的方式有几种？”他想了想说：“我微笑、大笑、冷笑、耻笑、讥笑，还有哈哈大笑。
”赵老师又说：“同学在读课文时，我看见你笑了，是吗？”他点点头，她又继续说：
“你看用哪个词来形容你当时的笑合适呢？”他没说话，脸腾地一下变红了。她说：
“尊重别人是一个人应该有的道德风尚，虚心才能使你进步更快。”从此以后，他常主动帮助后进生学习。
她深深地知道，孩子们是多么希望看到老师的微笑，老师良好的情绪能迅速感染学生，所以她一再提醒自己温和一点，再温和一点，让笑容代替烦躁，多一份宽容少一份指责，虽然他们还在不断的犯错，虽然他们还有很多缺点，但他们真的是一天比一天有进步。每天，她在播种着知识和爱，同时也在加倍地收获着感动和幸福，孩子们一次次用他们真诚的目光，天真可爱的笑容感动着她。她愿意自己是一片浩瀚的大海，能孕育孩子们的成长进步，更能包容涤荡孩子们的错误、
缺点。为了这些孩子，她在变，感谢这些孩子，是他们使赵老师有了良好的心境，使她有了如此丰富的内涵，让她更深地领悟人生：追求是灯，照亮前方的路，追求是路，引导她走向成功，她是一名教师，“奉献——追求是她的抉择，既然选择了这份职业，心中留下的只有青春的豪情。
或许没有鲜花、荣誉，只须恪守心中这份净上，便是人生绚烂的彩虹，这是她无悔的选择，是我们用一生的承诺写下的证明。
2024年11月。
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