班主任德育工作经验交流材料。
爱在心中路在脚下。
六合镇中心学校刘辉。
我任教20年来，一直担任小学班主任工作。现系一级教师。我把自己的全部心血和汗水倾注在农村教学、教研工作之中，较好地发挥了一个骨干教师应起的带头作用。
爱满心中， 情系三尺讲坛。 记得刚参加工作时，面对一张张可爱的笑脸，我有些陶醉了。我喜欢孩子，喜欢用心灵去与天真无邪的孩子们交流。
看到孩子们在我的教育培养下愉快、健康地成长，我感到无比的欣慰。我喜欢在这片土地上辛勤地耕耘、默默地奉献。我觉得我付出了爱，我得到了快乐，我把自己的青春献给了孩子们，所以我的人生很有意义。
每当孩子们喊我“老师”的时候，一种神圣感油然而生，我觉得自己一定要对得起这个名字。所以我把对孩子们的爱融入到了自己的事业之中。我觉得自己有责任让孩子们了解大千世界的丰富多彩，壮丽山河的秀丽多姿。
我针对教材特点以及孩子们的基本情况，大胆进行教育教学改革实验，制定了“循序渐进、拓展延伸”的教学方法，将一个个不谙世事的孩子培养成了爱问、爱学、爱思考的充满灵气的小天使。
校即是家爱心实践承诺。我曾经说过：将心比心，拿人家的孩子当自己的孩子。
都是为人父母，孩子有个闪失，哪个父母不心疼？所以我将自己的心血无私地奉献给了自己心爱的教育事业，奉献给了孩子们。家与学校是我两点一线的生活轨迹。
繁忙的工作使我几乎没有闲暇的时间与朋友们沟通，朋友都戏称我是一个“古代人”、“生活在瓶子里的人”。我将自己的大量时间留给了孩子们，却很少有时间与爱人、孩子呆在一起，家里的很多家务我都顾不上。凭心而论，总觉得亏欠太多，心底有太多的愧疚。
有一次，当我正在为班级的孩子们的月考而紧张忙碌的时候，我的孩子却因为我的疏于照顾生病了，看着孩子稚嫩的小脸，听着孩子因怕我担心而充满宽慰的话语，我泪如雨下。我也是妈妈，而我却没有尽到一个做妈妈的职责，孩子奔我而来，而我却没有给他创造一个舒适的生活环境，对于孩子我无比内疚。可是我又是班级上所有孩子的妈妈，我同样不能舍弃它们。
当孩子的病稍稍好了些后，我又马不停蹄地回到了三尺讲台。
努力钻研，练就过硬本领。要给学生一杯水，自己必须是源源不绝的自来水。所以无论工作再忙，再累，我总是要挤出时间学习，充实自己。
良好的学习习惯，使我拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观。在教育教学过程中，我大力推进素质教育，注重从小就加强对孩子综合素质的培养，使每一个孩子都得到了较全面的发展。我善于发现学生的闪光点，并进行适当放大，用激励的方法让学生感受成功的快乐，从而增强学生的学习兴趣。
言传身教起模范带头作用。经过辛勤努力，我成为全校的学科带头人。我竭尽全力、毫无保留地将自己的专业知识、所积累的教育教学经验奉献给同事们，我先后代表我校到讷河市里参加优质课、演讲、说课比赛，均获得了较好的成绩，受到了上级领导的好评，同时为学校提供了多次高质量的公开教学活动。
我积极发挥对青年教师的传、帮、带的作用，带领青年教师搞课研、搞教改，让青年教师脱颖而出，成为学校中坚力量。在我的指导下，青年教师快速地成长起来，成为了教学骨干，为推进我校教育事业的发展做出了积极贡献。
成绩只能代表过去，从教之路还很漫长。我的班主任工作还有很多不尽如人意的地方，在以后的教育教学工作中，我会一边实践一边摸索，不积跬步无以至千里，不积小流无以至江海，我爱孩子们，我会继续用我的爱，引领孩子们穿越山重水复，走进柳暗花明。
2023年6月30日。
德育经验交流材料
2.自定班风 激发学生自悟。各班班风的制定注重过程的教育作用，放手让学生讨论酝酿，在此基础上确定富有班级个性的班风，制定了班规班约和班级行动纲领。这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。班级的主题班会也从学生中征集主题，由学生自行策划主持，取得了明显的教育效果...
德育经验交流材料
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德育经验交流材料
三一文库 心得体会 经验交流材料 德育是社会主义教育的重要组成部分，是人的全面发展的动力，是强化学生非智力因素的重要途径。只有通过思想品德教育，把社会主义建设的要求，转化为受教育者的要求，他们才能更好的按照社会的要求，来发展自己。每所学校都有其不同的自身特点，所以学校的发展过程及工作的侧重点是不尽相...