小班语言活动：小刺猬理发。
活动目标。1、在看看说说念念中初步知道理发使人变干净，初步养成良好的卫生习惯；2、初步激发幼儿爱卫生的习惯。
活动准备。录象、多**课件、区分要不要理发的ppt等。
活动过程：一、讨论1、
今天老师请来了一个小哥哥到我们班级里来做客，我们一起来看一看他在干什么？（**录象）2、
提问：你是从**看出小哥哥是在理发的？（幼儿根据小哥哥理发的录象自己说）3、
提问：咦，那他为什么要去理发呀？（幼儿自由地说）4、
提问：小哥哥的头发这么长，这么乱看上去像什么呢？（引导幼儿说小刺猬）
提问：小哥哥去理发店理发了，你们有没有去过理发店理发呢？理发师是怎么给你理发的？（幼儿自由说，教师引导幼儿边说边做动作）6、
提问：男宝宝头发长了，去理发，那女宝宝们头发长了又一直不理发该怎么办呢？（引导幼儿说出不理发的话，平时要洗头）7、
小结：天气渐渐热了，小朋友的头发长了，人容易出汗，也容易生小虫子，有的头发弄到眼睛里，细菌也会影响我们的视力，所以我们要经常洗头、经常理发。
二、学念儿歌《小刺猬理发》1、
现在我们一起看一看这些小朋友中谁像小刺猬？（出示ppt，由幼儿自己区分）
2、这些小朋友头发乱糟糟的，我们来做理发师，一起来给他们理发吧。（**《小刺猬理发》多**）3、提问：“小刺猬是谁？
”（小娃娃）4、提问：“在儿歌里你还听到了什么？”（再放一次《小刺猬理发》）5、边念儿歌，边做动作，引导幼儿念念儿歌。
6、小结：小刺猬去理发后变干净变漂亮了，我们发现这个小刺猬是个小娃娃。7、你们愿不愿做小刺猬呢？
我们以后可一定要经常洗头发，经常理发，这样我们的宝宝才是健健康康、漂漂亮亮讨人喜欢！
三、活动延伸：
幼儿在区角游戏中学学理发师，给幼儿洗头，理发等。
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