活动目标：
1、理解儿歌《红绿灯》。知道“红灯停，绿灯行”的交通规则。
2、能有节奏地念儿歌，初步感受儿歌的韵律美。
活动准备：布置场景（小动物的家）、塑料方向盘每人一个、红绿灯标记。
活动过程：一、教师在游戏中引导幼儿学习儿歌《红绿灯》
1、谈话：宝宝和老师都坐过小汽车，平时我们坐在汽车里，都是大人当司机，今天陈老师想请宝宝们来当一位小司机，带着陈老师到小兔家去作客，2、教师发给每个幼儿一个方向盘，鼓励幼儿自己边开车边念儿歌。
3、游戏：“到小动物家去”。教师带领幼儿去小动物家，边开车边学习儿歌，4、途中碰到“红绿灯”，提问：
看到红灯我们应该怎么样？（红灯停）变成绿灯了，我们才可以怎么样？（绿灯开）
二、根据儿歌内容提问：
1）小兔问宝宝是这样来的？（开小汽车）
2）小汽车发出的声音是怎么样的？路上我们还遇到什么？
3）是谁在当司机啊？是小朋友自己当司机，三、离开小兔家，师幼边开边念儿歌多次朗读，并再次碰到红绿灯，强化红绿灯概念。
四、邀请教师上车玩结束。
附：儿歌：红绿灯。
小汽车，嘀嘀嘀，我来当司机。
红灯停，绿灯开，真呀真开心。
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