小班语言活动教案小蜡笔1
活动目标：1、理解儿歌内容，并学会大胆、自然地朗诵儿歌；
2、感知小蜡笔的特征和用途；
3、体验集体合作的乐趣。
活动准备：苹果、小鸟、星星，多**课件，自制蜡笔娃娃、蜡笔若干。
活动过程：一、出示蜡笔娃娃，激发幼儿的兴趣。
1、小朋友，今天老师带来了一位新朋友，你们看，它是谁呀？
2、它长得是什么样子的？
3、小蜡笔今天穿的可真漂亮，它身上有哪些颜色呢？红色的可以画什么？绿色的可以画什么？黄色的可以画什么呢？
4、小蜡笔有什么用呢？
二、**多**课件，学说儿歌。
1、教师：原来小蜡笔有这么大的本领，现在我们一起来听听小蜡笔自己是怎么说的？（**多**课件）
2、教师与幼儿边看课件边提问：小朋友看，这些事什么呀？小蜡笔都有哪些颜色啊？小蜡笔说了什么？它画了什么呀？（苹果）闻起来时怎么样的？（香香的）
3、小蜡笔又画了什么？（小鸟）小鸟在干嘛呢？（唱歌）我们来听一听小蜡笔是怎么说的？（画小鸟，小鸟唱）
4、小蜡笔有画出了谁啊？（星星）星星们在干嘛呢？我们一起来听一听小蜡笔是怎么说的。？
5、小蜡笔它都画了哪些东西呀？苹果闻起来怎么样呢？小鸟在干嘛呀？星星是怎么样的？
3、再次欣赏儿歌。
小朋友喜欢小蜡笔吗？我们跟着小蜡笔一起来读一遍儿歌吧。
三、幼儿共同作画。
1、小朋友想不想用小蜡笔来画一画呢？，老师这里有三幅画，需要小蜡笔的帮忙，我们一起给它们涂上漂亮的颜色吧！
2、我们可以一边画，一遍念儿歌哦！
小班语言活动教案小蜡笔2
活动目标：1、理解儿歌，感知小蜡笔的特征和用途。在理解儿歌的基础上学习正确运用相应的动词或形容词。
2、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
3、感知多**画面的动感，体验活动的快乐。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动过程：1、通过提问的方式，感知蜡笔的用途和特征。
今天，小蜡笔想请小朋友去玩，你们想去吗？(在**声中入场，入座)。看幻灯片，并提问：这些是什么？它们是什么样子的？小蜡笔有什么用？
2、看幻灯片，学儿歌。
1)师：原来小蜡笔可以画这么大的本领，现在我们一起来听听小蜡笔自己是怎么说的？
2)在儿歌里，小蜡笔画了什么？还画了什么？是怎么样的？小蜡笔说自己有多长？(启发幼儿用儿歌中的句子讲述儿歌内容)。
3)“我们再来听小蜡笔说一遍。”
4)小朋友喜欢这些小蜡笔吗？那我们跟着小蜡笔一起来读一遍儿歌吧，一边读还可以一边表演。
3、启发幼儿想一想，小蜡笔还会画什么？鼓励幼儿大胆仿编儿歌。
1)幼儿大胆想象，老师帮助幼儿，学习仿编儿歌，并让大家一起学念同伴仿编儿歌。
2)小蜡笔见小朋友们画了这么多的东西，也想再多画一点东西，现在听小蜡笔自己来说说看，它后来又画了什么？(看幻灯片，根据**仿编儿歌，鼓励幼儿一边读一边表演)。
3)小蜡笔已经画了这么多了，现在我们一起连起来把儿歌读一遍吧。
4)小蜡笔一定还会画许多许多东西，一会儿我们回去后把它画在纸上好吗？
4、刚才，我们一直是坐在椅子上跟小蜡笔一起玩的，现在我们站起来跟小蜡笔玩吧。
活动反思：兴趣是最好的老师，每一步的梯子都要能充分调动孩子的积极性，让孩子兴趣十足，玩性大发，思维开启，语言流淌，在玩中学，玩中乐。留恋、回味，还要尝，还要学，这是一门艺术，一门课堂艺术，是老师追求、修炼终身的。
小班语言活动 小司机
活动目标 1 理解儿歌 红绿灯 知道 红灯停，绿灯行 的交通规则。2 能有节奏地念儿歌，初步感受儿歌的韵律美。活动准备 布置场景 小动物的家 塑料方向盘每人一个 红绿灯标记。活动过程 一 教师在游戏中引导幼儿学习儿歌 红绿灯 1 谈话 宝宝和老师都坐过小汽车，平时我们坐在汽车里，都是大人当司机，今天...
小班语言活动 《小牙刷》
小班语言活动 小牙刷 活动目标。了解牙齿的作用，知道牙刷可以帮助保护牙齿。尝试学念儿歌，并愿意早晚刷牙保护牙齿。活动准备。经验准备 幼儿有在家刷牙的经验。物质准备 被蛀虫咬的的牙齿 和蛀牙有关的 活动过程。一 谈话导入。教师出示被蛀虫咬的的牙齿 引导幼儿进行讨论。师 小朋友们，你们能够认出来这是什么...
小班语言活动小刺猬理发
小班语言活动 小刺猬理发。活动目标。1 在看看说说念念中初步知道理发使人变干净，初步养成良好的卫生习惯 2 初步激发幼儿爱卫生的习惯。活动准备。录象 多 课件 区分要不要理发的ppt等。活动过程 一 讨论1 今天老师请来了一个小哥哥到我们班级里来做客，我们一起来看一看他在干什么？录象 2 提问 你是...