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小班语言活动：小兔找太阳。
活动设计意图：
寒冷的冬天已经来到我们的身边，最近天气时好时坏，所以孩子们在户外活动的时间也少了很多。孩子们说得最多的是“太阳公公又藏起来了。”幼儿园的活动室、走廊里都布置了“太阳”的**，每一次路过，孩子们都会主动和“太阳”打招呼，“太阳公公，你好”，孩子们都知道太阳，经常能在天上看见太阳，但是太阳到底是什么样子的，对于小班孩子来说，受其语言能力发展的限制，还不能很好的描述出来。
在本次活动中，我们借助于故事《小兔子找太阳》，让孩子们永较形象完整的语言来描述太阳的特征。故事中小兔子是孩子们都熟悉的精选公文范文。
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动物形象，而且小班孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有一定的感知经验，再运用多**进行辅助教学，更易于帮助孩子理解故事内容。通过本次活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富词句，激发其关注周围事物的色、形的兴趣，还可以拓展孩子的知识面。
活动目标：1.能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。
2.知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式，万物离不开太阳。活动准备：ppt
活动过程：一、**导入，引出课题1.带幼儿进教室。
幼儿听**《我给太阳唱支歌》，做动作进入教室。
2.幼儿讨论太阳的外形特征，并大胆讲述，发散幼儿思维能力。
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二、出示，幼儿尝试讲述故事。
1.出示幻灯片，幼儿讲述**内容，发展幼儿语言表达能力。
小兔子把什么当成了太阳？为什么？2.出示幻灯片，引导幼儿讲述**内容。
小兔子把什么当成了太阳？为什么？3.出示幻灯片，引导幼儿讲述**内容。
小兔子又把什么当成了太阳？为什么？
4.出示幻灯片，引导幼儿讲述**内容，鼓励幼儿用连贯的语言描述太阳的特征。
5.师幼共同讲述故事。三、扩展幼儿思维。
请幼儿说一说还见过什么东西也是红红的、圆圆的？
四、通过谈话，让幼儿指导晒太阳也是冬天的一种取暖方式。
1.小朋友喜欢太阳吗？为什么？
2.发散思维：还有谁喜欢太阳？为什精选公文范文。
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么？五、结束部分。
太阳又这么多的能量，我们这么喜欢太阳，那我们到外面晒太阳吧！
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小班语言活动《小兔找太阳》
活动目标 1 能用语言描述太阳的特征，加深对红色 圆形的认识。2 知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。活动准备 小兔玩偶 故事 红红的圆圆的水果蔬菜 活动流程 一 出示小兔，引起兴趣，导入课题。猜它是谁？长耳朵 红眼睛 短尾巴，走起路来蹦蹦跳，爱吃萝卜和青菜。出示小兔玩偶。二 结合经验 观察 引导幼儿...
小班教案小班绘画 小兔找太阳
小班绘画 小兔找太阳。kj 小班绘画小兔找太阳。目标乐意在故事情景中帮助太阳寻找光芒，体验成功的快乐。准备没有光芒 表情难受的太阳一个 不同光芒 红黄两种颜色的太阳范例 红 黄两色圆形纸片 大 小 底图 大 小 固体胶 记号笔人手一份 版面 大太阳 录音机 磁带。过程。一 导入。幼儿跟据生活经验回忆...
小班语言活动小兔乖乖
小班语言活动 小兔子乖乖。一 活动目标。1 爱听童话故事，能够模仿故事中的角色表演儿歌。2 愿意复述故事中的对话，知道不能给陌生人开门。二 活动准备。1 小兔妈妈 小兔头饰若干，狼头饰一个。2 小兔乖乖 的 3 教师教学资源。动画 小兔乖乖 4.幼儿分三组竖排做好，分别是红眼睛组 短尾巴组 长耳朵组...