小班语言活动 起床了

小班语言活动：起床了小班语言活动：起床了活动目标：

1、能注意观察图书上画面的细节，并初步理解故事内容。2、学会和教师一起翻看图书，有看图书的兴趣。活动准备：

毛巾、脸盆、梳子、手帕、教学挂图《起床了》、幼儿用书c《起床了》。活动过程：

1、哑剧表演——“起床了”：幼儿**表演后，教师提问：

—“小熊嘟嘟起床了，做了些什么事？它是怎么做的？”2、教师引导幼儿看图书理解故事内容：（1）出示教学挂图：

—“小熊嘟嘟用什么洗脸？它是怎么洗的？”

2）幼儿做动作，教师为幼儿拍照，出示教学挂图。——小熊嘟嘟在干什么？”“小熊嘟嘟在洗脸。”（3）教师出示教学挂图：

—“现在小熊嘟嘟在干什么？”“它用什么梳头？它是怎么梳的？

”“洗好脸，梳好头，小熊嘟嘟在干什么？”“它是怎么放手帕的？”“小熊嘟嘟把手帕放在口袋里。

”（4）出示教学挂图：

—“接着小熊嘟嘟上哪去了，你从**看出来的？”（5）教师小结：小熊嘟嘟高高兴兴上幼儿园去了。3、教师与幼儿边看书边讲故事：

1）教师和幼儿一起指着书的封面念故事的名称。（2）教师提醒幼儿一页一页翻看。

小班语言活动《下雨了》

计意图 雨，是浪漫而又富有诗意的象征，每当天气下雨的时候，小班幼儿会对雨天回家十分担心，会跑来问老师下雨了怎么办？甚至有的幼儿会哭。于是我设计了小班语言活动 哗啦啦，下雨了 正符合幼儿的心态，故事情境有趣，想象合理丰富，非常适合小班幼儿掌握。我引导孩子们在雨天里寻找快乐，将雨的意境融入到故事内容当中...

小班语言活动《下雨了》

活动目标。1 理解故事内容，能用连贯语言表达动物间的对话。2 感受帮助别人的快乐情感。活动准备。1 ppt 2 草地，荷叶伞，动物头饰。一 ppt导入讲故事。1 师 宝宝们，这是 呀？ppt草地先给幼儿看 幼 草地。师 草地上有一只小动物玩的可开心了，是谁呢？幼 猜测。师 可能会是，也有可能，那他到...

小班语言领域活动 下雨了

小班语言领域活动 下雨了。设计意图 春夏秋冬每个季节都有下雨的现象，小班幼儿对自然的动植物变化有了一定的经验，但是对气候的变化还没有很深入的了解，所以想通过故事的形式既帮助幼儿了解不管在哪个季节，都会有下雨的时候，也懂得遇到困难不能退缩，要想办法解决的道理，在活动中，我采用色彩鲜艳的 向幼儿讲述故事...