计意图：雨，是浪漫而又富有诗意的象征，每当天气下雨的时候，小班幼儿会对雨天回家十分担心，会跑来问老师下雨了怎么办？甚至有的幼儿会哭。
于是我设计了小班语言活动《哗啦啦，下雨了》正符合幼儿的心态，故事情境有趣，想象合理丰富，非常适合小班幼儿掌握。我引导孩子们在雨天里寻找快乐，将雨的意境融入到故事内容当中，让小班孩子对故事的形式有初步的了解。在活动中，我采用生动的语言，色彩鲜艳的**，挂图、多**课件向幼儿讲述故事，让幼儿通过故事内容明白帮助他人是件很快乐的事，从而让孩子体验、感受雨带来的乐趣。
目标预设：根据小班幼儿的年龄特点和实际发展水平，我预设了以下两个目标：
1.通过看看、说说，知道下雨的声音“哗啦啦”，帮助小动物找到避雨的好办法。
2.通过故事情景的表演，引导幼儿养成不怕困难，互相帮助的良好品质。
重点、难点：通过看看、说说，知道下雨的声音“哗啦啦”，帮助小动物找到避雨的好办法。
活动准备。1.课件ppt：哗啦啦的下雨声，小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等。
2.幼儿有过下雨天撑伞的经验。
一、活动过程。
1.导入活动：（**雨声，引导幼儿说出下雨的声音和感受）
1）教师**课件下雨的**，并提问：你看到了什么？下雨会发出什么声音？
引导幼儿说出：哗啦啦，下雨了。
2）教师(出示雨滴的**):小朋友们，今天天气怎么了，那如果放学的时候，突然下雨了，又没带雨伞，可怎么办呢？（引导幼儿自由讨论）。
2.教师边**课件，边讲述故事。
哗啦啦，下雨了，森林里的小动物们真着急，我们来看看都有谁。
1）小白兔着急的快要哭出来了，它说：“哗啦啦，下雨了。”小朋友们快想办法帮帮它。幼儿说说自己想出的方法。（画面上有蘑菇）师幼一起帮小白兔找到了蘑菇伞，小白兔很开心。
2）小青蛙着急的快要哭出来了，它说：“哗啦啦，下雨了。”引导幼儿学说。我们一起帮小青蛙想想办法。（画面上有荷叶）幼儿帮小青蛙找到了荷叶伞，小青蛙很开心。
3）小麻雀着急的快要哭出来了，它说：“哗啦啦，下雨了。”引导幼儿大声的说出。我们一起帮小麻雀想想办法。（画面上有树叶）幼儿帮小麻雀找到了树叶伞。
3.教师提供道具，引导幼儿进行表演。
1）请几名幼儿分角色进行表演，重点引导幼儿学说对话。
2）幼儿自由选择道具进行表演，教师从旁指导。
二、故事延伸，引导幼儿来帮助更多的小动物。
2、根据自己的实际经验谈谈生活中你是怎么避雨的。
小班语言活动《下雨了》
活动目标。1 理解故事内容，能用连贯语言表达动物间的对话。2 感受帮助别人的快乐情感。活动准备。1 ppt 2 草地，荷叶伞，动物头饰。一 ppt导入讲故事。1 师 宝宝们，这是 呀？ppt草地先给幼儿看 幼 草地。师 草地上有一只小动物玩的可开心了，是谁呢？幼 猜测。师 可能会是，也有可能，那他到...
小班语言领域活动 下雨了
小班语言领域活动 下雨了。设计意图 春夏秋冬每个季节都有下雨的现象，小班幼儿对自然的动植物变化有了一定的经验，但是对气候的变化还没有很深入的了解，所以想通过故事的形式既帮助幼儿了解不管在哪个季节，都会有下雨的时候，也懂得遇到困难不能退缩，要想办法解决的道理，在活动中，我采用色彩鲜艳的 向幼儿讲述故事...
小班语言领域活动 下雨了
小班语言领域活动 下雨了。设计意图 初夏秋冬每个季节都会有下雨的现象，小班幼儿对自然的动植物变化有了一定的经验，但对气候的变化还没有很深入的了解，所以想通过故事的形式既帮助幼儿了解不管在哪个季节，都会有下雨的时候，也懂得遇到困难不退缩，要想办法解决的道理，同时培养幼儿友好的情感。幼儿园教育指南纲要 ...