作者：何晓仪。
**：《新教育时代·教师版》2023年第11期。
摘要：学习数学要求学生具备较强的逻辑推理能力和思维能力，及时引进先进教学方法，才能把简单乏味的数学课堂转变为生动有趣的场所，让学生喜欢上数学，可以在课堂学习中体会到学习数学的乐趣，这些都需要教师应用有效的教学方式，引导学生对数学产生兴趣，使学生在学习数学知识的同时感受到学习的“快乐”，创建高效数学课堂。
关键词：小学数学课堂高效快乐。
数学课堂教学要想收到较好的效果，就要注重激发学生的学习兴趣。依据学生现阶段理解能力和知识程度，结合教学内容为学生创设既生动又能发展学生思维能力的学习情境， 让学生有兴趣的学，从而提高了课堂教学效率。教学中面对年龄较小的学生时，首先要研究这个阶段学生的特点 ，设计最为合理的课堂教学情境，使学生脱离传统枯燥的课堂环境，在快乐的氛围中学习数学。
以下就以如何建立快乐课堂，提高教学质量作出具体分析。
一、创建有趣课堂氛围，让学生快乐学习数学。
兴趣是学习的最大动力，是智力开发的催化剂，是推动孩子学习的内在动力，只要能激发孩子的学习兴趣，让孩子产生探求新知识的愿望，学习就会变得轻松，学习效率就能得到提高。及时引进符合儿童身心发展的学习方式才能使学生积极主动地投入到学习活动中，发展学生的创造性思维，在教学时要主动挖掘学生感兴趣的事物，激发学生的学习热情，上课时才能吸引学生的注意力，让学生一想到“数学”就感到兴奋异常，学习也会充满了快乐。比如我在教学“分一分”时，首先准备好桃树和桃子的图画贴在黑板上，再拿出一个可爱的猴子“花花”将它作为问题的主角，设计出几个问题让学生帮助“花花”解决，如“分桃子”，在帮助小猴“花花”解决难题的过程中同学们都能积极的参与其中，共同想办法，既发展了学生的思维能力也增加了学生的自信心，使学生在快乐中学到了知识。
打造快乐 高效的小学数学课堂
打造快乐 高效的小学数学课堂。作者 梁海如。读与写 中旬刊 2019年第06期。摘要 随着素质教育的贯彻和推行，对小学数学教育也提出了新的教学要求，要求在小学数学教学中要力求为学生打造一个快乐 高效的课堂，构建快乐高效的课堂教学不仅符合小学阶段学生的发展特点，同时也能激发学生的学习兴趣，让学生的学习...
打造高效“快乐”的小学数学课堂
打造高效 快乐 的小学数学课堂。作者 李丽群。世界家苑 2018年第03期。摘要 小学阶段的数学课堂教学之中，教师应当遵循小学生的认知特点，努力为学生打造一个快乐的数学课堂，让学生们的注意力更加集中，思维更加活跃，在这样的状态之下，学生的数学学习效率会更高，教师的课堂教学效率也更加有保障。本文笔者从...
如何构建快乐的小学数学课堂
作者 张瑞平。快乐的数学课堂是激发小学生潜能的重要场所，是从小培养学生数学兴趣的重要保障。教师应该认真研究教学策略，构建快乐的数学课堂，使数学学习成为学生愉快的童年生活的一部分，让学生喜欢数学，热爱数学。一 创设情境，唤醒学生。根据小学生对有趣 新奇的事物感兴趣的特点，创设各种数学情境，诱发学生积极...