学情分析】通过前三节课电子板报的设计和修饰、制作**并茂的电子板报内容的学习，以及有关上机实践，学生已经熟悉了电子板报的制作及美化。本节课主要让学生学会在电子板报中插入**，合理布局**和文本，会插入页眉和页脚，打印预览展示电子板报。由于学习内容与学生生活实际联系紧密，加之教材内容可操作性强，趣味性强，可以激发学生浓厚的学习兴趣。
教材内容分析】
本课的教学内容是甘肃省教育出版社的初中信息技术教材七年级模块五第四节《展示电子板报》的知识内容，本课主要是让学生掌握电子板报中插入**，合理布局**和文本，会插入页眉和页脚，打印预览展示电子板报的方法。以“青春的旋律”为主题，注重学生操作能力的培养和对作品欣赏水平的提高。作为模块五最后一节内容，可以说是对整个模块学习内容的总结和展示。
教学目标】1.知识与技能：
1）掌握在word中制作**的方法。
2）学会插入页眉和页脚。
3）了解打印预览功能并能充分展示自己的电子板报。
2.过程与方法：
通过**教师展示的电子板报，明确学习目标和自己制作展示思路。在任务驱动模式下自主学习，掌握本节知识点和操作方法，展示自己作品。
3.情感态度与价值观目标。
通过展示自己的作品，让学生体验成功的喜悦，进而培养学生对信息技术的兴趣及综合运用信息技术展示自己的能力。通过任务驱动模式下自主学习的方式开展教学培养学生自主学习、自主探索的能力。展示自己精美的电子板报，培养学生热爱青春和珍惜青春的感情。
教学重、难点】
1、教学重点：掌握在word中制作**、插入页眉和页脚的方法。会预览自己的电子板报。
2、教学难点：合理把握全局，修饰美化自己的电子板报，并能把自己作品较好的一面充分展示给其它同学和老师。
教法学法】1. 学法：自主**、讨论合作。
2. 教法：任务驱动、课件辅助、讲解演示。
课时】3课时。
教学策略及过程】
作业】p102 实践与提高 1 2
附录】教学资料及资源：
2.自已制作已修饰好的《青春的旋律》电子板报，供上课向学生展示，激发学生学习热情。
自我评价】本课以任务驱动模式为主，整个教学过程以学生为中心，教师起组织者、辅导者、参与者和促进者的作用，把课堂留给了学生，较好的发挥了学生的主动性和积极性。
在课堂教学中，结合学生的心理特点，通过创设具有竞争氛围的教学情景，让学生上台向其它同学展示自己的作品，并开展作品评价，最大限度的调动了学生的学习热情。
第四节职业生涯设计指导
第三讲设定人生目标掌控人生轨迹。据调查，当前的大学生普遍忽视对自己生涯的规划和设计，学校也缺乏这方面的教育和指导。许多大学生在中学习惯了服从学校和老师安排，进入大学后不知如何安排自己的大学生活，更不知如何规划自己的一生，因而对大学生活感到茫然 郁闷 高职院校的学生主要存在以下三个问题 1 能自我分析...
第七章第四节计划教案
2 计划的特点。计划的特点主要有以下几点 前瞻性。订计划应以国家的法律政策为指导，以上级的指示为依据，还要搞调查研究，走群众路线。但是订计划的最终目的还是为了发展，要有预见，要看得广 看得远，要有充分的超前意识。明确性。计划中的任务能否顺利完成，常常取决于措施步骤是否恰当有力。因此，计划的目的 任务...
第四节分析文章结构把握文章思路
作者 赵桂珠。作文周刊 中考版 2008年第02期。考点解析版。能力要求。九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲 要求学生 整体感知课文，体会作者的态度 观点 感情，分析文章结构，把握文章思路，领会词句在语言环境中的意义和作用。分析文章结构，即根据文体的特点，分析文章的开头 结尾，段落层次，过渡 照...