第四节氨、硝酸和硫酸（第1课时）
学习目标】1、了解氨的物理性质，掌握氨的化学性质、铵盐的化学性质。
2、学会铵离子的检验方法。
学习重、难点】氨和铵盐的化学性质。
课前复习】用方程式完成下列转化。
n2 no no2
新知**】1．氨。
1、氮是动植物生长不可缺少的元素，是的重要成分。多数生物不能直接从空气中吸收氮气，只有将氮转化为含氮化合物，才能被生物吸收。将。
转变为叫做氮的固定。目前工业上用。
和直接合成氨，反应方程式为。
2、nh3物理性质： 色味体，密度比空气溶于水，1体积水约溶解---体积氨气。
**】实验4-8 （阅读化学书97页）
所需实验仪器。
实验操作。实验现象。
实验结论。思考】1.为什么能形成喷泉。
2胶头滴管的作用。
3.氨气与水作用的溶液呈什么性。
4.除了氨气外，还有那些气体可以用来做喷泉实验？要使喷泉实验成功应该注意哪些问题。
5.喷泉形成的原理是什么。
1体积的水约溶解体积的氨气，氨的水溶液叫做氨水。
2．氨的化学性质：
1）nh3与水的反应
氨水呈弱碱性原因。
讨论] 液氨、氨水、一水合氨的比较。
2）nh3与酸的反应 （阅读化学书98页）
nh3+hcl现象：
nh3+hno3现象：
nh3+h2so4现象：
3）nh3与o2的反应（还原性。
3、氨的用途。
归纳总结：
二．铵盐 1．物理性质：铵盐是和酸根离子组成的化合物。铵盐都是晶体，能溶于水。
2.化学性质：
1．铵盐受热易分解：
nh4cl=
nh4hco3 =
2．铵盐与碱反应：
nh4no3+naoh=
小结：铵盐与碱共热，可产生氨气，作为检验铵根离子的方法。
铵根离子检验方法：
离子方程式：
知识检测】1、氨气可以做喷泉实验，这是利用氨气。
a．很易液化 b．比空气轻 c．极易溶于水 d．能跟水起反应。
2、 关于氨水的叙述中，错误的是（ ）
a．氨水的溶质是nh3·h2o b.氨水可使酚酞指示剂变红。
c．氨水中含三种分子和三种离子 d.氨水中溶质的质量分数越大，溶液密度越小。
3、将湿润的红色石蕊试纸放在进行下列实验的试管口，试纸变蓝色的有 （
a．加热浓氨水b．加热nh4cl固体
c．加热nh4cl和ca(oh)2的混合物 d．加热饱和nh4cl溶液。
氨硝酸硫酸 第一课时
班级组别姓名。学习目标 1 了解氨的物理性质，掌握喷泉实验，掌握氨的化学性质。2 通过实验，培养学生的观察能力和分析问题 解决问题的能力。重点难点 1 喷泉实验。2 掌握氨的化学性质。学习过程 1 氨气的物理性质。颜色 气味 密度 水溶性 收集方法 喷泉实验 观察思考 烧瓶内发生什么现象？氨气溶解只...
第四节酸碱中和滴定第一课时
南宁外国语学校 互教互学 高效课堂导学案设计 朱志芳审定 滕树均。中和滴定的操作 第一课时 学习目标 1 理解酸碱中和滴定的原理。2 了解酸碱中和滴定的操作方法。学习难点 酸碱中和滴定的原理。引入叫中和反应。写出以下几个反应的方程式 hcl naoh h2so4 naoh h3po4 naoh 一 ...
第四节激素调节 第一课时 导学案
编写单位编写人编写时间 2013.3.12 第四单元第六章第四节激素调节 第一课时 导学案 学习目标 1.说出内分泌腺的特点 种类与功能。2.举例说明人体激素参与生命活动的调节。3.举例说明激素调节受神经系统调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。重难点 1.区分内分泌腺与外分泌...