编写单位编写人编写时间 2013.3.12
第四单元第六章第四节激素调节（第一课时） 导学案
学习目标：1.说出内分泌腺的特点、种类与功能。
2.举例说明人体激素参与生命活动的调节。
3.举例说明激素调节受神经系统调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。
重难点：1. 区分内分泌腺与外分泌腺。
2. 说出内分泌腺的种类与功能。
3. 胰腺与胰岛的区别。
知识链接：激素的发现（见**报告册）
学法指导：列表比较法。
学习内容：一、创设情境、导入新课。
多**出示某学生三年级时的**和现在的**，让学生思考：这两张**身体上有哪些变化？以及产生这些变化的原因是什么？
二、新知**。
学习任务一：内分泌系统与激素。
阅读课本23页文字与**，小组合作完成下列题目：
1、什么是外分泌腺和内分泌腺？并举例。
外分泌腺：分泌物通过排出的腺体叫外分泌腺。如等。
内分泌腺：没有 ，分泌物直接进入腺体内的里，随着
输送到全身各处去的腺体叫内分泌腺。如等。
2、激素：是由腺所分泌的，对人体各方面功能起着重要作用的化学物质。
3、完**体内、外分泌腺的比较**：
4、内分泌系统的组成及作用（记忆p23**内容）
完**体内分泌系统，主要内分泌腺和它们的分泌物的**：
知识拓展：（1）垂体是人体的重要内分泌腺，它不仅分泌生长激素 ，促进人体的生长发育 ；而且分泌多种激素间接影响、调节其他内分泌腺的活动。
2）甲状腺位于劲前部、喉和气管的两侧，是人体内最大的内分泌腺。
3）胰腺则包括内分泌部和外分泌部。胰岛是胰腺的内分泌部，能分泌胰岛素；胰腺的外分泌部能分泌胰液，经导管流人十二指肠。
5、激素的作用特点：阅读书25页第一自然段用6个字总结出。
激素的作用特点。
学习任务二：激素调节与神经调节的关系。
阅读课本25——26页，独立完成下列问题：
一）当你情绪激动时，你的就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且使**因而面红耳赤。
二）在神经系统的调节控制下，激素通过也参与调节人体的生命活动。概括的说，人体的生命活动主要受到的调节，但也受到调节的影响。
达标检测：1． 下列腺体中属于内分泌腺的是（ ）
a. 唾液腺 b. 皮脂腺 c.汗腺 d.甲状腺。
2.既有外分泌功能，又有内分泌功能的是（ ）
a.肝脏 b. 皮脂腺 c.胰腺 d.垂体。
3、人体内最大的内分泌腺是（ ）
a.胰岛 b. 甲状腺 c.垂体 d.卵巢。
4、人体生命活动的主要调节方式是（ ）
a.神经调节 b. 体液调节 c.激素调节 d.自身调节。
5、右图为内分泌系统示意图，请回答：
1）能分泌多种激素，调节其他内分泌腺活动的腺体是［ ］
(2)③是 ，④是 。
学习小结：小组合作将本节课所学内容以图表形式归纳出来。
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