端午日。
姓名班级___时间___
课前预习】一、 课前预习：
1、给加点的字注音。
zhàn（ ）酒茶峒（ ）泅（ ）水数（ ）天前
擂（ ）鼓鹳（ ）呐（ ）喊戍（ ）军。
高高qiào( )起 línglì(
2、填空。1)《端午日》作者代**家、散文家，代表作有等。
2)桨手每人一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前去。带头的在船头上，头上着红布包头，手上两支小令旗，左右船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的起来，为划桨水手下桨节拍。
3、整体感知课文。
文中写了湘西端午日的哪些民俗？（三字概括）
课文以端午日一天的活动为线索，详写了哪些民俗，略写了哪些民俗？
4、通过预习，你有哪些不懂的地方？
课堂反馈】一)展示预习，交流成果。
二）赏析：自读课文，你认为文中哪句话或哪个词很有表现力，要求在文中做好批注。回答时用下面格式：
我认为“ …这句话很有表现力，写出了………
交流、讨论。
课后巩固】三、课后巩固：
阅读语段，完成习题。
赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
1． 设计追鸭子活动的目的是什么？（用原文回答）
2． 参与追鸭子的人员有哪些？
3． 追鸭的场面及人们的心情如何？
4． 这一段文字属于略写。你能充分发挥想象，具体描绘追鸭的场面吗？试试看。
5． 这一段文字在全文结构上和表达上的作用是什么？
《端午日》教学案
端午日 教学案。课程分析 本课的作用和学习本课的意义 端午日 这篇课文是苏教版七年级第三单元的文章，属于 民俗风情 专题。这是一篇着重描写端午日赛龙船场面的短文，文中洋溢着浓郁的湘西风情，作者凭着对湘西端午民俗的细致观察的深切感受，描写了龙舟竞赛和追鸭子欢快场面。精彩的场面描写是本文最大的亮点，全文...
端午日导学案
教学目标 1 通读课文，了解湘西端午习俗，感受乡土文化的独特魅力。2 欣赏品味赛龙船场面描写的精彩以及作者生动精炼的语言。3 学习课文中正面描写和侧面描写相结合的写法。4 明白 力量从团结中来 这一道理，培养团结合作精神。教学重点 目标2 教学难点 目标 课前准备 1 搜集端午节的风俗习惯 2 了解...
《端午日》导学案
端午日 学习目标 1.理清课文思路，培养概括能力。2.分析赛龙船的精彩的场面描写。3.关注民俗文化，感受节日给人们带来的愉悦，激励争先 合作的意识。学习重点 精彩的场面描写，了解传统节日体现的价值。学习难点 运用正面描写和侧面烘托相结合的方法及虚实结合的方法写好一个场面。课前预习。走进作者 沈从文，...