作者：傅福庆。
**：《教育周报·教研版》2024年第47期。
摘要：如今全球化趋势日益明显，英语作为全世界公认的国际通用语言有着不言而喻的重要地位，而对于我国高中学生来说，要想将来走在世界的前沿，就必须学好英语。在这其中，写作是英语学习中十分重要并且独特的一个组成部分，英语写作不仅仅锻炼和考察学生英语基础知识，相比于英语听力、阅读等其他学习内容，它更能反映出学生的英语思维和逻辑结构，更能全面、综合地反映学生的英语水平。
因此，作为高中英语教师，应该格外重视对学生的英语写作的教学。本文将从写作类型、教学对象特点、教学注意事项等方面阐述高中英语写作教学策略的改进方法。
关键词：高中英语 ;英语写作 ;策略改进。
英语写作在高中英语学习和考试中都占据了很重要的部分，它是学生通过书面语言来表达观点、组织逻辑和展示思维的重要途径，它不像英语单词、短语等基础知识的学习，主要通过大量的记忆和背诵进行学习，写作是一个需要学生运用自己的知识和经验，进行带有创新或创造性质的过程，是一个综合的、系统的过程，更是学生使用这门语言与他人进行交流和沟通的重要方式。然而，当前的高中英语写作教育存在一些突出的问题，例如：教学方法单。
一、教学素材枯燥等，高中英语写作教学的策略的改进已经迫在眉睫，接下来，本文将从几个方面与大家讨论关于高中英语写作教学策略的改进。
一、对于不同类型写作采取不同的教学策略。
高中英语写作题型丰富，对于不同的题型，要采取不同的写作模式，自然，在进行教学时，教师也应该根据该题型的写作方法特点来适当调整自己的教学策略。例如，在进行教学观点类写作文章different people h**e different views on___some people think that___while others argue that___时，教师可以先将本文要讨论的中心问题抛给学生，让学生进行小组讨论或自由辩论，这样给学生之间创造了交流、分享思路的机会，可以有效避免学生单独思考时存在的思维、观点局限的问题。而对于谚语类的写作题目教学。
高中英语写作教学策略
摘要 教师要发挥引导作用，以学生为中心，激发并促进写作兴趣形成，积极开展英语自主性学习写作教学，从而使学生掌握有效的写作策略，提高写作水平。关键词 引导者自主性学习写作教学。在当今，英语基础教育改革倡导学生主动参与，乐于 勤于动手 培养学生处理收集信息，获取新知识，分析和解决问题以及交流与合作的能力...
高中英语写作教学策略
英语基础教育改革倡导学生主动参与，乐于 勤于动手 培养学生处理收集信息，获取新知识，分析和解决问题以及交流与合作的能力。新的教育理论倡导以学生为中心，要求教师引导学生积极主动地参与英语学习。如何激发学生主动学习的积极性，引导高中学生自主学习英语，使学生由被动地接受转变为积极主动地学，最终成为独立自主...
高中英语写作教学策略
作者 朱灵仙。中国教育技术装备 2009年第08期。英语基础教育改革倡导学生主动参与，乐于 勤于动手 培养学生处理收集信息，获取新知识，分析和解决问题以及交流与合作的能力。新的教育理论倡导以学生为中心，要求教师引导学生积极主动地参与英语学习。如何激发学生主动学习的积极性，引导高中学生自主学习英语，使...