摘要：英语作为第二语言已成为小学教育重要的内容，口语教学则备受人们的关注。本文对如何提高小学英语口语教学的实际效果提出了自己的看法。
关键词：小学英语口语教学思路。
语言的第一性是口语，英语作为一种语言，其本质是交际。当英语作为第二语言已成为小学教育重要的内容时，口语教学备受到人们的关注。“听说领先、读定跟进”是长期以来小学英语教学的一条基本准则，那么，在教学过程中，我们如何在口语教学中既激发学生学习英语的兴趣，让每一个学生都得到充分、自由、和谐、全面的发展，培养他们乐学、想学、会学的学习品质呢？
我从以下几个方面进行了探索。
一、突出生活情境创设，激发学生学习兴趣。
每一种语言都有它存在和使用的环境，这一环境是自然形成的，独特的，幼儿在不知不觉中掌握了母语的基本准则。在英语学习过程中，我们同样要坚持生活化策略：一是要突出英语在现实生活情境中的应用。
让学生在日常生活中学会用英语口语交际，从最常用的打招呼入手，不仅易于培养习惯，更能养成一种礼节。如“hi”,“morning”,“howare you?”,good-bye”,在说话时还要带上手势。
二是要不断创设课堂教学生活情境，给学生提供贴近实际贴近生活的教学内容，激发学生的交流需要，增强学习的内驱力，同时还要教育学生，将课堂教学内容扩展到日常生活中去，不仅要课上让学生学习英语，在课间用英语交流，让学生在平时的多听多说中，灵活运用英语。三是创造良好语言学习环境，学校、家庭和社会要积极配合。教师和家长要尽可能在学校课堂内外及家中给孩子们提供良好的语言环境，要利用电脑、电视、幻灯、录音机等现代化的设备，让学生全面接触适合他们学习的语言材料。
家长要和学校配合，对孩子的英语学习起到帮助、督促的作用。家长可在孩子们学习之余，给他们**英文版的vcd、***影片，让他们多听英语歌曲**电视英语频道的节目、收听网络或广播里纯正的英语新闻报道等等。学校还应注意在校园和教室里，让学生最大限度地感受英语氛围：
可在校内设置英语标示语、开辟英语专栏、书写英语祝福语设立英语角等；也可在教室里张贴英语课程表，开辟英语园地。
大学英语口语教学的几点思考
作者 余珉露。新一代 2010年第01期。摘要 英语口语在日常运用的范围越来越广，这一趋势要求我们在培养人才时，要格外重视学生口语能力的培养。本文主要谈了我国高校在英语口语教学中存在的问题及应对办法。关键词 大学英语 口语教学 策略。21世纪国际经济与文化交往和合作日趋活跃，社会对国际化人才的需求也...
关于小学英语口语教学的几点意见
作者 王海燕。新课程 小学 2014年第02期。摘要 英语已经逐渐成为了我国的主要课程之一，通过加强我国学生的英语教学，能够为社会培养出更多高素质的人才。但是，如果只会用英语来考试，却不会说英语，不会听英语，那么，学习这门语言的意义何在呢？所以，训练学生从小就将英语作为一门语言来学习，让他们学会说英...
关于英语口语教学的几点见解
我本身不是学英语专业的，所以关于英语口语教学只能从自己学英语的角度出发 1.学习的氛围。氛围是一个很奇怪的东西，现在很多学生的口语不好，不仅仅是因为学的不行，还有就是那个氛围不好 如果在一个大家都不认识，而且英语水平都处于同一个水平的情况下，应该是有很多人可以开口的。也就是说，营造一个合适的氛围。2...