作者：汪建英。
**：《中国校外教育·基教版》2023年第04期。
摘要] 教学实践中有相当一部分教师的作文教学几乎成为三无产品——无系统、无计划、无章法；作文指导流于形式，停滞于表面。本文就中学语文作文教学中的经验进行**和反思。
关键词] 初中语文作文创新。
作文教学在中学语文教学中占有重要地位，同时它也是初中语文教学的难点，它的成功与否直接影响着整个语文教学。纵观作文教学，我们不难发现，新课改形势下的作文教学还有许多不尽如人意的地方，不少学生不爱写作，有的敷衍甚至抄袭范文，导致语文教师常常困惑于作文教学已无计可施，困惑于自己不能让学生大面积提高作文成绩。那么，如何更好地发挥作文教学课的作用，调动学生作文激情，写出真正属于自己的习作，成了众多语文教师关心的话题。
在此，笔者就作文教学和自己的教学经验谈几点个人的体会，供大家参考。
一、适时点拨，帮助学生树立自信心。
世上无难事，作文也是这样。世上哪一个作家、诗人都不是一开始就成为作家、诗人的。为了诱发兴趣，教师要给学生以写的自由与自我表现的机会，还要运用评价激励机制，多肯定成绩，让学生享受到成功的愉悦。
通过办手抄报，编印本班学生优秀习作选，在班上张贴学生的好文章，指导、鼓励学生向报刊投稿等形式，让学生获得较多的发表自己文章的机会，满足其发表欲，这些也不失为一种激发作文兴趣的有效方法。我不断用名人成功的经验激发学生的写作热情，并且还善于发现学生作文的长处及时给予肯定，帮助学生树立起自信心。
二、精设文题，激发学生写作的兴趣。
作文教学中，激发学生的写作兴趣甚为重要，有了兴趣才会入迷，入迷才会顿生灵感，有了创作灵感才能写出好文章。语文老师要善于运用各种方法使学生对写作产生兴趣，努力实现由“要我写”向“我要写”的转变。教师在具体的写作训练中，精心设计作文题目，让学生感到兴趣盎然。
只要贴近学生实际，标新立异，就能调动他们的写作热情。作文题目命得怎样，关系到写作训练的成败，因此题目一定要出在学生身边，最能体现学生生活，否则他们会觉得无话可说、无情可诉。如何才能命出符合学生口味的题目来，激发他们的写作兴趣呢？
了解学生心态，把握他们的心理特征，尽可能地使命题说出学生的心里话。七年级，命题要富有情趣，因为这个时期正是童年与少年的过渡时期；八年级，是初中生最活跃的时期，他们对一些事情敢于发表自己的见解和主张，很有点儿“小大人”的派头；九年级，学生的思想日趋成绩，也善于思考一些较深刻的问题，这就要求命题要有一定的思想性、深刻性。经过这样一个由浅入深、由易到难的训练过程，学生作文水平逐渐提高，同时与学生心理的成绩保持同步，有科学性。
初中作文教学创新策略
摘要 本文结合笔者的教学实践，总结了提高学生写作水平的几点策略 精设文题，激发学生的写作兴趣 注重生活体验，培养阅读兴趣 实行开放武的作文教学，发散学生的写作思维 注重以人为本，人本合一。关键词 作文教学写作水平提高策略。中图分类号 g633.34 文献标识码 b 文章编号 1673 8500 20...
初中作文教学的创新策略
瞄教学。韧。立瓤臼 口刨瓤略。江苏省兴化市临城中心校刘芬。作文教学是初中语文教学的重要组成部分，也是初可是有一位学生则写出了成年人整天打麻将 酗酒赌博 中语文教学的难点。而在当前初中作文教学中，相当多的见死不救 等 小事 归结出 救救大人 这一新颖而又。教师仍沿用老掉牙的教学方法，而且多灌输少感染，...
初中作文教学的创新策略
作者 刘芬。作文成功之路 教育新干线 2014年第12期。作文教学是初中语文教学的重要组成部分，也是初中语文教学的难点。而在当前初中作文教学中，相当多的教师仍沿用老掉牙的教学方法，而且多灌输少感染，多说教少陶冶。在这样的作文教学和学法演练下，学生的棱角磨平，灵感尽失，创造力和想象力严重受到压抑。加上...