【摘要】未来社会需要开拓的高素质的创新型人才，在提倡素质教育、提倡培养创新精神和创新能力的今天，我们必须重视作文教学中学生的创造思维训练，提高他们的作文思维能力和创新能力。根据这些年的教学实践，我主要谈谈以下几个方面：创设写作氛围，拓展想象空间，观察、感悟、分析生活，教师的点拨和指导，大胆的想象和知识的积累。
“思想决定高度，细节显示品味”，努力去营造轻松和谐的有利于培养创新精神和创新能力的氛围。
关键词】创新精神；创新能力；作文教学。
作文教学一直是语文教学中的重中之重。校园文化是无形的场，是学校的魂，是推动师生积极进取、开拓创新的强大精神力量。培养具有创新精神和创新能力的一代新人，需要广大教育工作者更新教育思想，转变旧教育观、质量观和学生观，要不断改进教育教学方法。
所以，要从以下几个方面多做努力。
1 创设写作氛围，激发写作兴趣，是培养学生创新能力的基本要求。
孔子云：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”而“乐之”是一种最佳的理想境。
首先，引导学生进入情境，激发学生的创作热情。传统的教学过于拘泥教材需求，容易误导学生缺少创造性。面对年龄小、阅历浅、认知水平处于初级阶段的小学生，这要靠教师的指引。
由此可见，教师的主导作用不容忽视。要时时创设情境，学会观察，激励学生，启发诱导，使学生去探索、创新。
1)巧用名人名言。名人名言是人类智慧的结晶，是人类文明宝贵财富。巧用名人名言能够增强教学的思想性、教育性，从而激发学生的学习兴趣。
2)巧用漫画。漫画寓意深刻，深入浅出，发人深省。运用漫画寓言深入浅出的配合教学，可以使学生在笑声中受到教育，既能增强教学的幽默感，又能引发学生思考，培养他们的学习兴趣。
3)巧用古诗。诗词的语言精炼、优美、节奏感强，能够使学生课堂语言更加生动形象，美妙动听。这些古人留下的佳作渲染活跃了课堂气氛，给学生以艺术的享受，同时激发了学生的学习兴趣。
作文教学中创新能力的培养
素质教育的核心就是创新能力和创造精神，而培养学生的创造能力和创造精神，就必须强调学生个性发展，就必须尊重学生自我，通过创设特别的情境，给学生自主活动，自由创造的条件。学生找到了需要自己表达的内容，然后有了一种强烈的要说出来的感觉，激起情绪，有创造的欲望，从而写出自己所必须要说出来的内容。而文章要出新...
作文教学中创新能力的培养
一 冲破定势，训练学生思维的发散性。所谓发散性思维，是指以某一事物为触发点，多角度 全方位引出问题，展开思路，提炼创意的一种思维方式。发散性思维的形式大致有以下几种 1 同一题目多角度选材。为了培养学生的创新思维，教师在作文指导时，要注意引导学生围绕同一题目多种角度选择材料。例如，写 我的妈妈 教师...
在作文教学中培养创新能力
才 思 创新高地 河北。冀州 高云淑。喜欢冬天的雪，因为它让冬天变得如此洁白 有学生说喜欢冬天的。面对新的形势，教育提出培养学生的创新意识和创新能力。作文教学是语文教学中的重要组成部分，也是培养学生创新能梅花，因为它让冬天变得美丽 而有的学生却突发奇想，说冬天是力的重要途径。那么如何在作文教学中培养...